Candidate of Historical Sciences, Vice-President
кандидат исторических наук, вице-президент
candidate of Philological Sciences, expert
кандидат филологических наук, эксперт
Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Head of the Research and Editorial and Publishing Department
кандидат исторических наук, доцент, начальник научно-исследовательского и редакционно-издательского отдела
Candidate of Philological Sciences, Associate Professor
кандидат филологических наук, доцент кафедры истории искусств и гуманитарных наук
Candidate of Economic Sciences, Associate Professor of the Department of Economic Theory and Management
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории и менеджмента
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Theory and Methods of Gymnastics
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики гимнастики
Статья посвящена вопросам использования в профессиональной деятельности преподавателя организации среднего профессионального образования (СПО) инновационных методик преподавания общеобразовательных дисциплин, позволяющих повысить мотивацию обучающихся и обеспечивающих опережающий вход в профессию/специальность в ключе современных тенденций в системе среднего профессионального образования. Первостепенными задачами данной работы является исследование образовательных инноваций в системе СПО, ориентированных на всестороннюю подготовку обучающихся, основой которой выступают общеобразовательные дисциплины; цель статьи – определение наиболее эффективных инновационных методик преподавания общеобразовательных дисциплин программ СПО, направленных на развитие критического мышления обучающихся, способность самостоятельно принимать разумные решения в современном ускоренно изменяющемся мире. Авторы статьи использовали общенаучные методы исследовательской работы: анализ методической литературы, в том числе зарубежных источников, с целью изучения теоретического и методического аспекта современных методик преподавания в системе СПО. Гипотеза исследования – применение инновационных методик преподавания общеобразовательных дисциплин в программах СПО является залогом опережающего развития системы СПО, необходимость которого определена на государственном уровне. Результаты анализа современных методик преподавания в сфере СПО обосновывают необходимость внедрения в обучающий процесс методов обучения на основе современной науки, эффективных педагогических технологий для подготовки профессиональных кадров, дающих не только знания и умения, но и обучающих поведенческим моделям.
The article is devoted to the use of innovative methods of teaching general education subjects in the professional activity of a teacher of the organization of secondary vocational education (SPE), which allow to increase the motivation of students and provide advanced entry into the profession/specialty in the key of modern trends in the system of secondary vocational education. The primary objectives of this work is to study educational innovations in the system of secondary vocational education, focused on comprehensive training of students, which is based on general education disciplines; the purpose of the article is to determine the most effective innovative methods of teaching general education disciplines of secondary vocational education programs, aimed at developing students ' critical thinking, the ability to independently make reasonable decisions in today's rapidly changing world. The authors of the article used general scientific methods of research: analysis of methodological literature, including foreign sources, in order to study the theoretical and methodological aspects of modern teaching methods in the system of secondary vocational education. The hypothesis of the study is that the use of innovative methods of teaching general education subjects in secondary education programs is the key to the advanced development of the secondary education system, the need for which is determined at the state level. The results of the analysis of modern teaching methods in the field of secondary vocational education justify the need to introduce into the learning process teaching methods based on modern science, effective pedagogical technologies for the training of professional personnel, giving not only knowledge and skills, but also teaching behavioral models.