Deputy Director for Educational Work
заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Information Systems, Networks and Security
кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационных систем, сетей и безопасности
Candidate of Technical Sciences, Chief Specialist of the Department of Information and Educational Systems
кандидат технических наук, главный специалист отдела информационно-образовательных систем
Candidate of Physical and Mathematical Sciences, Senior Researcher
кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник
Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Vice-Rector for Research and Innovation, Professor of the Department of Theory and Methodology of Individual Game and Intellectual Sports
доктор педагогических наук, доцент, проректор по научно-инновационной работе, профессор кафедры теории и методики индивидуально-игровых и интеллектуальных видов спорта
Candidate of Economic Sciences, Teacher
кандидат экономических наук, преподаватель
Цель работы заключается в исследовании аспектов формирования технического мышления у студентов как результата образовательного процесса в системе среднего профессионального образования (СПО). Основными задачами исследования являются: анализ факторов, оказывающих влияние на развитие технического мышления у студентов СПО, оценка методов и подходов, способствующих формированию технического мышления у обучающихся СПО при преподавании общеобразовательных дисциплин и поиск наиболее действенных из них, отвечающих тенденциям глобальной трансформации процессов в сфере образования Российской Федерации. Гипотеза исследований состоит в предположении, что эффективное формирование технического мышления у студентов СПО будет обеспечено, если при преподавании общеобразовательных дисциплин в профессиональной деятельности педагоги будут использовать обновленные и эффективные методики подготовки обучающихся. Для решения поставленных задач были использованы такие методы, как сравнение, теоретический анализ, обобщение информации из открытых источников, синтез исследования и обобщения психолого-педагогической, научной, методической и учебной литературы; изучение материалов конференций по внедрению новых педагогических технологий в обучение; анализ учебно-методической литературы, аналитические методы. Результаты исследований: проблема формирования технического мышления у студентов СПО при преподавании общеобразовательных дисциплин на сегодняшний день актуальна. Решение указанной проблемы является одним из путей развития творческого и критического мышления, выступает механизмом развития мотивации обучающихся для расширения практических навыков, фактором, обеспечивающим более глубокое изучение студентами учебных дисциплин и формирование требуемых профессиональных навыков – компетенций XXI века.
The purpose of the work is to study the aspects of the formation of technical thinking among students as a result of the educational process in the system of secondary vocational education (SPE). The main objectives of the research are: to analyze the factors that influence the development of technical thinking in secondary school students, to evaluate the methods and approaches that contribute to the formation of technical thinking in secondary school students when teaching general education disciplines, and to search for the most effective ones that meet the trends of global transformation of processes in the field of education in the Russian Federation. The research hypothesis is based on the assumption that the effective formation of technical thinking among students of secondary vocational education will be ensured if teachers use updated and effective methods of training students when teaching general education disciplines in their professional activities. To solve the tasks set, such methods as comparison, theoretical analysis, generalization of information from open sources, synthesis of research and generalization of psychological and pedagogical, scientific, methodological and educational literature were used; study of conference materials on the introduction of new pedagogical technologies in teaching; analysis of educational and methodological literature, analytical methods. Research results: the problem of the formation of technical thinking among students of secondary vocational education when teaching general education disciplines is currently relevant. The solution of this problem is one of the ways to develop creative and critical thinking, acts as a mechanism for developing students ' motivation to expand practical skills, a factor that ensures a deeper study of academic disciplines by students and the formation of the required professional skills – competencies of the XXI century.