candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Faculty of Social Work
кандидат педагогических наук, доцент, доцент факультета социальной работы
candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Head of the Department
кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой
candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Humanities
кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры гуманитарных дисциплин
doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department
доктор педагогических наук, профессор, профессор департамента
candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Psychology and Life Safety
кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности
candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Humanities
кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин
candidate of Technical Sciences, Associate Professor
кандидат технических наук, доцент, доцент отделения
candidate of Economic Sciences, Associate Professor
кандидат экономических наук, доцент
candidate of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor, Head of the Admissions Department
кандидат физико-математических наук, доцент, начальник отдела приемной комиссии
candidate of Sociological Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Faculty of Sociology
кандидат социологических наук, доцент, доцент факультета социологии
В условиях модернизации системы среднего профессионального образования использование информационно-коммуникационных технологий как в учебном процессе, так и в качестве инструмента управления системой образования является необходимостью, поскольку данные технологии способствуют совершенствованию механизмов управления на основе использования автоматизированных банков (информационных платформ) данных научно-педагогической информации и учебно-методических материалов, а также методологии и стратегии отбора, содержания, методов и организационных форм обучения, соответствующих задачам развития личности. Более того, внедряя технологические решения, используя современные подходы автоматизации система среднего профессионального образования будет способна не только расширить свои функциональные возможности, повысить оперативность всех процессов, обеспечить открытость и доступность информации, постоянный мониторинг учебных материалов, процессов трудоустройства выпускников, интеграцию внутри образовательной организации, а также обеспечить сотрудничество с другими субъектами системы образования извне, но и выполнить свою главную задачу – качественную подготовку специалиста, готового работать в информационном обществе.
In the context of modernization of the secondary vocational education system, the use of information and communication technologies both in the educational process and as a tool for managing the education system is necessary, since these technologies contribute to improving management mechanisms based on the use of automated banks (information platforms) of scientific and pedagogical information and educational materials, as well as the methodology and strategy of selection, content, methods and organizational forms of training, corresponding to the tasks of personal development. Moreover, by implementing technological solutions, using modern automation approaches, the system of secondary vocational education will be able not only to expand its functionality, increase the efficiency of all processes, ensure the openness and availability of information, constant monitoring of educational materials, graduate employment processes, integration within the educational organization, as well as to ensure cooperation with other entities of the education system from the outside, but also to fulfill its main task – high-quality training of a specialist who is ready to work in the information society.