В статье констатируется тот факт, что человек с каждым днем меняется под влиянием деятельности, опосредованной процессами цифровой трансформации, при этом меняется закономерно, в соответствии с внутренними и внешними условиями этой деятельности. Больше всего подвержены изменениям дети дошкольного возраста. Преимущественно акцентируется внимание на формирование информационной грамотности у детей, как способе адаптации, успешной социализации в цифровом инновационном мире. Всё чаще мы слышим о том, что современное общество развивается стремительными темпами в первую очередь за счёт появления цифровых технологий. По мнению ряда учёных, сложно переоценить возможности цифровых технологий для плодотворной профессиональной, экономической, социальной и т.п. деятельности, в связи с чем возрастает роль информационных знаний и умений ориентироваться в цифровой среде.
The article states the fact that a person changes every day under the influence of activities mediated by the processes of digital transformation, while changing naturally, in accordance with the internal and external conditions of this activity. Preschool children are the most affected. The attention is mainly focused on the formation of information literacy in children as a way of adaptation, successful socialization in the digital innovative world. Increasingly, we hear that modern society is developing at a rapid pace, primarily due to the emergence of digital technologies. According to a number of scientists, it is difficult to overestimate the possibilities of digital technologies for fruitful professional, economic, social, etc. activities, in connection with which the role of information knowledge and skills to navigate in the digital environment increases.