<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-07T21:41:01Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/338" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/338</identifier>
				<datestamp>2022-06-11T16:00:06Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" xml:lang="ru" dtd-version="1.1" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/f7123-3884-0008-g</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">338</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Структурные особенности эколого-экономического знания в педагогической деятельности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Structural features of ecological and economic knowledge in pedagogical activity</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Никитина</surname>
							<given-names>Виктория Константиновна</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>nikvik@mail.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff id="aff-1"><institution content-type="orgname">Владимирский Государственный Университет (ВлГУ)</institution></aff>
			<pub-date date-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>04</month><year>2022</year></pub-date>
				<volume seq="26">12</volume><issue>2</issue><issue-id>48</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>207</fpage>
				<lpage>213</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2022 </copyright-statement>
				<copyright-year>2022</copyright-year>
				<license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/338/247" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/338"/>
			
			<abstract><p>Современный этап социально-экономического развития характеризуется значительным влиянием человечества на окружающую среду. Глобальное потепление, нехватка питьевой воды, эрозия почв, электромагнитное загрязнение среды и другие экологические проблемы приводят к тому, что страны и мировое сообщество вынуждены искать новые пути уменьшения негативного влияния человека на природу. В связи с этим появляется необходимость разработки и формирования действенных подходов к повышению уровня мотивации к экологически направленной деятельности. Проблема формирования эффективного мотивационного механизма экологизации хозяйственной деятельности в настоящее время не решена и требует дополнительного изучения. Особое внимание следует придать именно активизации внутренней мотивации, значение и роль которой отечественными учеными недооценивается. На сегодняшний день в России в сфере экономики природопользования принудительная группа экономических методов достаточно распространена, однако она требует значительного усовершенствования</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The current stage of socio-economic development is characterized by a significant impact of humanity on the environment. Global warming, lack of drinking water, soil erosion, electromagnetic pollution and other environmental problems lead to the fact that countries and the world community are forced to look for new ways to reduce the negative human impact on nature. In this regard, there is a need to develop and form effective approaches to increasing the level of motivation for environmentally oriented activities. The problem of forming an effective motivational mechanism for the greening of economic activity has not been solved at present and requires additional study. Particular attention should be paid to the activation of internal motivation, the importance and role of which is underestimated by domestic scientists. To date, in Russia, in the field of environmental economics, the forced group of economic methods is quite common, but it requires significant improvement.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>экология</kwd><kwd>экономика</kwd><kwd>обучение</kwd><kwd>педагогика</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>ecology</kwd><kwd>economics</kwd><kwd>education</kwd><kwd>pedagogy</kwd></kwd-group><counts><page-count count="7"/></counts>
		<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_48_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group></article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Абдрахимов В.З., Хабибуллина Л.Е., Абдрахимов Д.В. Исследование регрессивным методом анализа влияния шлака от выплавки ферросплавов на физико-механические показатели керамического кирпича // Эксперт: теория и практика. 2020. № 6. С. 48-59.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Байбатырова Э.Р. Экологический участок как элемент биологического образования // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. № 3(24). С. 331-333.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Блиева Ж.М., Оказова З.П. Алгоритм построения интерактивного занятия «мозговой штурм» для студентов-экологов // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 3. С. 235.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Герасимов И.П., Яшин А.Л. Экологические проблемы в прошлой, настоящей и будущей географии мира. М.: Наука, 1985. 247 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Едалина Т.А. Конструирование и анализ урока с использованием педагогических технологий // Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2016. № 4. С. 191-193.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Корнеева Л.А., Мясникова Н.В. Основные понятия химии окружающей среды: учебное пособие. М.: Издательство МЭИ, 2019. 60 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Костин А.А. Необходима комплексная система экологического образования // Экология и промышленность России. 2020. Т. 24, № 11. С. 1-2.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Лобачев Д.А., Абдрахимов В.З. Инновационные направления по экологическому образованию для специалистов по физической культуре // Инновационные проекты и программы в образовании. 2016. № 3. С. 16-20.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Мухамбетов Ф. Н. Экологическое воспитание молодежи // Философия права. 2010. № 3. С. 110-112.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Оказова З.П. Использование биологических задач исследовательского характера в преподавании биологии в высших учебных заведениях // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. № 3. С. 180-182.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 // М.: Просвещение, 2019. 96 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь 1 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 // М.: Просвещение, 2019. 68 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Хасанова А.Р. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями нового стандарта // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. 2015. № 12-3. С. 152-156.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Korneeva L.A., Myasnikova N.V. Competence-based assessment tool of «Environmental Chemistry» discipline // European Journal of Technical and Natural Sciences, "East West" Association for Advanced Studies and Higher Educaion GmbH. Vienna: 2016. № 4. P. 81-85.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
