Keywords

emr

Управление образованием: теория и практика

Education Management Review

2311-2174

Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.

3265

BPXYWW

10.25726/a2423-8182-2778-a

TECHNOLOGIZATION OF THE PEDAGOGICAL PROCESS

ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Подготовка будущих учителей к формированию функциональной грамотности у младших школьников

Preparation of future teachers for the formation of functional literacy in younger schoolchildren

https://orcid.org/0000-0002-5420-512X

Селькина

Л.В.

Selkina

Larisa V.

selkina_lv@pspu.ru

https://orcid.org/0000-0003-2838-3376

Скрипова

Ю.Ю.

Skripova

Yulia Yu.

yla059@pspu.ru

https://orcid.org/0000-0002-9250-8869

Шабалина

О.В.

Shabalina

Olga V.

ola-perm@pspu.ru

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 614990, Пермь, ул. Сибирская, 24 Perm State Humanitarian and Pedagogical University, 24 Sibirskaya str., Perm, 614990, Russia

2025

30 10 2025

15 10-1

117

Управление образованием: теория и практика

Education Management Review

83 101 23 08 2025

2025

Управление образованием: теория и практика

Education Management Review

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).

The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Успешность образовательного процесса в современной школе во многом определяется готовностью выпускников вуза к организации обучения школьников, направленного на достижение ими новых образовательных результатов. Инструментами для формирования функциональной грамотности будущий учитель может овладеть непосредственно, осваивая содержание специальных учебных дисциплин и практик, или опосредованно, приобретая опыт взаимодействия со специально сконструированными заданиями (на знание, применение, рассуждение) в ходе изучения предметов методических модулей. На содержании методических дисциплин конкретизируется типология заданий, которые можно использовать в образовательном процессе вуза для обеспечения готовности будущих учителей к формированию функциональной грамотности у младших школьников.

The success of the educational process in a modern school is largely determined by the willingness of university graduates to organize school education aimed at achieving new educational results. The future teacher can master the tools for the formation of functional literacy directly, mastering the content of special educational disciplines and practices, or indirectly, gaining experience in interacting with specially designed tasks (knowledge, application, reasoning) during the study of the subjects of methodological modules. Based on the content of methodological disciplines, the typology of tasks is specified, which can be used in the educational process of the university to ensure the readiness of future teachers to form functional literacy in younger schoolchildren.

Keywordsmethodological competencereadiness of future teachers for the formation of functional literacytypes of tasksmanagement of the process of formation of methodological competence of university graduates

Ключевые словаметодическая компетентностьготовность будущих учителей к формированию функциональной грамотноститипы заданийуправление процессом формирования методической компетентности выпускников вуза

Исследование выполнено без внешнего финансирования.

The study was conducted without external funding.

metadata-license

CC0 1.0

issue-cover

Список литературы

Абрамовских Н.В., Менлакаева К.А. Подготовка будущих педагогов к формированию финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста в условиях педагогического образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2024. Т. 13. № 1(46). С.10-14.

Адольф В.А. Профессиональная компетентность современного учителя. Красноярск: Красноярский государственный университет, 1998. 309 с.

Бажук О.В., Берестовская Л.П., Мерецкая Т.В. Конструирование кейс-задания как оценочного средства готовности педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся // Казанский педагогический журнал. 2022. № 5. С. 36-42.

Бубнова И.С. Методическая компетентность педагога: сущность и диагностика // Педагогическая перспектива. 2021. № 3. С. 77-85.

Введенский В.Н. Компетентность педагога как важное условие успешности его профессиональной деятельности // Инновации в образовании. 2003. № 4. С. 21-31.

Волкова О.В. Готовность педагогов республики Татарстан к развитию читательской грамотности в контексте международной конкурентоспособности школьников // Отечественная и зарубежная педагогика. 2023. Т. 2. № 1(90). С.201-218.

Волынчук Н.И. Подготовка учителя к формированию и оцениванию функциональной грамотности обучающихся в процессе индивидуализированного повышения квалификации // Ученые записки ЗабГУ. 2022. Т. 17. № 3. С. 6-14.

Гущина Т.Н. Формирование методической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей в процессе повышения квалификации: дисс. ... канд. пед. наук. Ярославль, 2001. 252 с.

Загривная Т.А. Становление научно-методической компетентности педагогов в процессе профессиональной деятельности: дис. канд. пед. наук. СПб., 2006. 13 с.

Захарова В.А. Типология заданий для формирования функциональной грамотности в подготовке учителя английского языка и начальных классов // Язык и культура. 2022. № 60. С. 156-175.

Зубков А.Л. Развитие методической компетентности учителей в условиях модернизации общего образования: дисс... канд. пед. наук. Екатеринбург, 2007. 169 с.

Ковалёва И.Ю. Развитие научно-методической компетентности педагогов в условиях образовательного выбора: дис. ... канд. пед. наук. Мурманск, 2007. 21 с.

Кожухов К.Ю. Педагогическая модель применения дистанционных технологий в процессе формирования методической компетентности будущего учителя: на материале дисциплины «Теория и методика обучения иностранным языкам»: автореферат дис. ... канд. пед. наук. Курск, 2008. 23 с.

Козаева Г.Р. Эффективная методическая работа педагога как один из показателей инновационности образовательного учреждения // Среднее профессиональное образование. 2015. № 1. С. 49-51.

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая Школа, 1990. 119 с.

Логвинова И.М., Копотева Г.Л., Молодых Е.Н. Совершенствование методической компетентности педагога как средство эффективной реализации ФГОС общего образования // Вестник образования. 2017. № 14. С. 34.

Масюкова Н.Г. Методическая компетентность в структуре профессиональной компетентности учителя // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 5. С. 67-68.

Масюкова Н.Г. Развитие методической компетентности учителя в процессе повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий: моногр. Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2018. 216 с.

Методические рекомендации. Как работать по обновлtнному ФГОС в 1 классе // edsoo.ru. 2022. https://edsoo.ru/mr-nachalnaya-shkola/2

Методические рекомендации. Функциональная грамотность младшего школьника. 1-4 классы // edsoo.ru. 2022. https://edsoo.ru/mr-nachalnaya-shkola/2

Олефир С.В. Подготовка педагогов к формированию читательской грамотности обучающихся // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2023. № 2(55). С.19-28.

Основания дидактических решений, направленных на формирование функциональной грамотности младших школьников. Под ред. М.А. Худяковой. Пермь: изд-во ПГГПУ, 2021. 252 с.

Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного стандарта начального общего образования» // fgosreestr.ru. 2021.

Профессиональный стандарт «Педагог» // garant.ru. 2022. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/56809182/

Рутковская Е.П., Половникова А.В., Сорокин А.А. Формирование функциональной грамотности будущего педагога как элемент его профессионального становления // Отечественная и зарубежная педагогика. 2024. Т. 1. №1(97). С.62-76.

Селькина Л.В. Подготовка студентов к формированию математической грамотности младших школьников // Начальная школа. 2024. № 12. С. 62-68.

Селькина Л.В., Худякова М.А. Функциональная математическая грамотность учащихся // Начальная школа. 2024. № 2. С. 42-46.

Сравнительный анализ подходов, программ и методик формирования функциональной грамотности младших школьников: коллект. моногр. Под ред. В.А. Захарова, М.А. Худяковой. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2021. 170 с.

Сясина Т.В. Формирование методической компетентности будущего учителя (на примере подготовки учителя математики): дис. … канд. пед. наук. Комсомольск-на-Амуре, 2005. 21 с.

Тетина С.В., Гутрова Ю.В. Готовность учителя к формированию функциональной грамотности обучающихся в соответствии с обновленным образовательным стандартом общего образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2023. № 1(54). С. 113-123.

Тетина С.В., Гутрова Ю.В. Совершенствование компетенций педагогов в профессиональном поле по вопросам формирования у обучающихся функциональной грамотности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 3(52). С. 94-102.

Тетина С.В., Гутрова Ю.В. Совершенствование профессиональных компетенций учителя как готовности к формированию функциональной грамотности обучающихся // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2024. № 3(55). С. 131-137.

Тумашева О.В. Готовность будущего учителя к формированию функциональной грамотности обучающихся // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9. №3. С. 3-16.

Тумашева О.В. О методической компетентности учителя // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2009. № 1. С. 1-5.

Филиппова А.Р. Готовность будущих педагогов к формированию читательской грамотности как результат образовательной деятельности вуза // Казанский педагогический журнал. 2022. № 1. С. 84-90.

Формирование функциональной грамотности младших школьников в процессе освоения дисциплин начального общего образования: учебное пособие для студентов факультетов подготовки учителей начальных классов. Под ред. Л.В. Селькиной. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023.

Формирование функциональной грамотности младших школьников: методический и технологический инструментарий для педагогов: кол. моногр. Под ред. М.А. Худяковой. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023.

Функциональная грамотность младшего школьника. Книга для учителя. Под ред. Н.Ф. Виноградовой. М: Вентана-Граф, 2018. 288 с.

Шабалина О.В. Скрипова Ю.Ю. Комплекс заданий как средство формирования читательской грамотности младших школьников // Функциональная грамотность: Новые дидактические решения и методические императивы: мат. Межд. науч.-прак. конф. Под ред. И.Ю. Тархановой. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского, 2023. С. 233-242.

References

Abramovskikh N.V., Menlakaeva K.A. Preparation of future teachers for the formation of financial literacy in children of primary school age in the context of pedagogical education // Azimut of scientific research: pedagogy and psychology. 2024. Vol.13. № 1(46). pp.10-14.

Adolf V.A. Professional competence of a modern teacher. Krasnoyarsk: Krasnoyarsk State University, 1998. 309 p.

Bazhuk O.V., Berestovskaya L.P., Meretskaya T.V. Constructing a case assignment as an evaluative means of teachers' readiness for the formation of functional literacy of students // Kazan pedagogical journal. 2022. № 5. pp. 36-42.

Bubnova I.S. Methodological competence of a teacher: the essence and diagnosis // Pedagogical perspective. 2021. № 3. pp. 77-85.

Vvedensky V.N. Teacher's competence as an important condition for the success of his professional activity // Innovations in education. 2003. № 4. pp. 21-31.

Volkova O.V. The willingness of teachers of the Republic of Tatarstan to develop reading literacy in the context of international competitiveness of schoolchildren // Domestic and foreign pedagogy. 2023. Vol. 2. № 1(90). pp.201-218.

Volynchuk N.I. Teacher training for the formation and assessment of functional literacy of students in the process of individualized professional development // Zabaykalsky State University Scientific notes. 2022. Vol. 17. № 3. pp. 6-14.

Gushchina T.N. Formation of methodological competence of teaching staff of institutions of additional education for children in the process of professional development: dis. of the сand. of ped. scien. Yaroslavl, 2001. 252 p.

Zagrivnaya T.A. The formation of scientific and methodological competence of teachers in the process of professional activity: dis. of the сand. of ped. scien. SPb., 2006. 13 p.

Zakharova V.A. Typology of tasks for the formation of functional literacy in the training of English language and primary school teachers // Language and culture. 2022. № 60. pp.156-175.

Zubkov A.L. Development of methodological competence of teachers in the context of modernization of general education: dis. of the сand. of pedag. scien. Yekaterinburg, 2007. 169 p.

Kovaleva I.Y. Development of scientific and methodological competence of teachers in the context of educational choice: dis. of the сand. of peda. scien. Murmansk, 2007. 21 p.

Kozhukhov K.Y. Pedagogical model of the use of remote technologies in the process of forming the methodological competence of a future teacher: based on the discipline «Theory and methodology of teaching foreign languages»: dis. of the сand. of ped. scien. Kursk, 2008. 23 p.

Kozaeva G.R. Effective methodical work of a teacher as one of the indicators of the innovativeness of an educational institution // Secondary vocational education. 2015. № 1. pp. 49-51.

Kuzmina N.V. Professionalism of the personality of a teacher and a master of industrial training. M.: Higher School, 1990. 119 p.

Logvinova I.M., Kopoteva G.L., Molodykh E.N. Improving the methodological competence of a teacher as a means of effective implementation of the Federal State Educational Standard for General Education // Bulletin of еducation. 2017. № 14. P. 34.

Masyukova N.G. Methodological competence in the structure of a teacher's professional competence // The world of science, culture and education. 2015. № 5. pp. 67-68.

Masyukova N.G. Development of methodological competence of teachers in the process of professional development using distance learning technologies: а monograph. Stavropol: SKIRO PC and PRO, 2018. 216 p.

Methodological recommendations. How to work according to the updated Federal State Educational Standard in the 1st grade // edsoo.ru. 2022. https://edsoo.ru/mr-nachalnaya-shkola/2

Methodological recommendations. Functional literacy of a primary school student. Grades 1-4 // edsoo.ru. 2022. https://edsoo.ru/mr-nachalnaya-shkola/2

Olefir S.V. Preparation of teachers for the formation of students' reading literacy // Scientific support of the personnel development system. 2023. № 2(55). pp.19-28.

The foundations of didactic solutions aimed at the formation of functional literacy of younger schoolchildren. Ed. by M.A. Khudyakova. Perm: Perm State Humanitarian and Pedagogical University, 2021. 252 p.

Order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated May 31, 2021 № 286 «On Approval of the Federal State Standard of Primary General Education» // fgosreestr.ru. 2021.

Professional standard «Teacher» // garant.ru. 2022. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/56809182/

Rutkovskaya E.P., Polovnikova A.V., Sorokin A.A. Formation of functional literacy of a future teacher as an element of his professional development // Domestic and foreign pedagogy. 2024. Vol. 1. № 1(97). pp.62-76.

Selkina L.V. Preparing students for the formation of mathematical literacy of younger schoolchildren // Elementary school. 2024. № 12. pp. 62-68.

Selkina L.V., Khudyakova M.A. Functional mathematical literacy of students // Elementary school. 2024. № 2. pp. 42-46.

Comparative analysis of approaches, programs and methods for the formation of functional literacy of younger schoolchildren: collection. monogr. Eds. by V.A. Zakharov, M.A. Khudyakova. Perm: Perm State Humanitarian and Pedagogical University, 2021. 170 p.

Syasina T.V. Formation of methodological competence of a future teacher (on the example of mathematics teacher training): dis. ... cand. of ped. scien. Komsomolsk-on-Amur, 2005. 21 p.

Tetina S.V., Gutrova Yu.V. Teacher's readiness to form functional literacy of students in accordance with the updated educational standard of general education // Scientific support of the personnel development system. 2023. № 1(54). pp. 113-123.

Tetina S.V., Gutrova Yu.V. Improving the competencies of teachers in the professional field on the formation of functional literacy among students // Scientific support of the personnel development system. 2022. № 3(52). pp. 94-102.

Tetina S.V., Gutrova Yu.V. Improving the professional competencies of teachers as a readiness for the formation of functional literacy of students // Vocational education in Russia and abroad. 2024. № 3(55). pp. 131-137.

Tumasheva O.V. The future teacher's readiness for the formation of functional literacy of students // Bulletin of Mininsky University. 2021. Vol. 9. № 3. pp. 3-16.

Tumasheva O.V. On methodological competence of a teacher // Astafiev Krasnoyarsk State Pedagogical University bulletin. 2009. № 1. pp. 1-5.

Filippova A.R. The readiness of future teachers to form reader's literacy as a result of university educational activities // Kazan pedagogical journal. 2022. № 1. pp. 84-90.

Formation of functional literacy of younger schoolchildren in the process of mastering the disciplines of primary general education: a textbook for students of primary school teacher training faculties. Ed. by L.V. Selkina. Perm: Perm State Humanitarian Pedagogical University, 2023.

Formation of functional literacy of younger schoolchildren: methodological and technological tools for teachers: collection of monographs. Ed. by M.A. Khudyakova. Perm: Perm State Humanitarian Pedagogical University, 2023.

Functional literacy of a primary school student. A book for the teacher. Ed. by N.F. Vinogradova. M.: Ventana-Graf, 2018. 288 p.

Shabalina O.V. Skripova Yu.Y. A set of tasks as a means of forming reading literacy in younger schoolchildren // Functional literacy: New didactic solutions and methodological imperatives: mat. of the Inter. scien. and prac. conf. Ed. by I.Y. Tarkhanova. Yaroslavl: Ushinsky Yaroslavl State Pedagogical University named, 2023. pp. 233-242.