emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/e4543-1919-6651-q2865 INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONSМЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ. Историко-педагогический аспект интеграции западных вокальных техник в китайской национальной школеHistorical and pedagogical aspect of the integration of western vocal techniques in the Chinese national school Сяо Вэньлай beifengcuinan@mail.ru РГПУ им. А. И. Герцена, 191186, Санкт-Петербург, набережная реки Мойки, 48 2026 30 03 2026 163-1129Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review195 206 Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. Статья посвящена комплексному историко-педагогическому анализу формирования китайской национальной вокальной школы через призму интеграции западноевропейских академических технологий. Автор прослеживает эволюцию музыкального образования в Китае на протяжении столетия: от просветительских реформ начала XX века и деятельности первых консерваторий до современного этапа синицизации мирового опыта. В работе детально рассматривается синтез традиционных философских концепций ( Лэцзяо , Дао , Ци ) с техническими стандартами бельканто . Особое внимание уделено влиянию советской вокальной педагогики (школы В.А. Багадурова и Д.Л. Аспелунда), способствовавшей внедрению принципов глубокой дыхательной опоры и грудного резонирования в китайскую практику. Автор анализирует педагогические механизмы адаптации европейских методик к фонетическим особенностям тонального китайского языка и эстетическому идеалу цзычжэн цянъюань (чистота слова и округлость звука). Исследование подчеркивает, что современная вокальная система КНР это открытая, научно обоснованная структура, успешно сочетающая этнокультурную идентичность с глобальными исполнительскими компетенциями, что обеспечивает конкурентоспособность китайских вокалистов на мировой сцене.This article is devoted to a comprehensive historical and pedagogical analysis of the formation of the Chinese national vocal school through the prism of the integration of Western European academic technologies. The author traces the evolution of music education in China over the course of a century: from the educational reforms of the early 20th century and the activities of the first conservatories to the current stage of Sinicisation of global experience. The work examines in detail the synthesis of traditional philosophical concepts (Lejiao, Dao, Qi) with the technical standards of bel canto. Particular attention is paid to the influence of Soviet vocal pedagogy (the schools of V. A. Bagadurov and D. L. Aspelund), which contributed to the introduction of the principles of deep breathing support and chest resonance into Chinese practice. The author analyses the pedagogical mechanisms of adapting European methods to the phonetic features of the tonal Chinese language and the aesthetic ideal of zizheng qianqian (purity of speech and roundness of sound). The study emphasises that the modern vocal system of the PRC is an open, scientifically based structure that successfully combines ethno-cultural identity with global performance competencies, ensuring the competitiveness of Chinese vocalists on the world stage.Chinese vocal schoolmusic education in Chinaintegration of Western technologiesbel cantomusic pedagogyvocal competenciesDaonational artкитайская вокальная школамузыкальное образование КНРинтеграция западных технологийбелькантомузыкальная педагогикавокальные компетенцииДаонациональное искусство issue-cover Ван М. Западные отголоски следования пути природы : исследование французской, немецкой, британской и американской литературы до и после Первой мировой войны // Китайская сравнительная литература. 2022. № 1. С. 65-78. Ван Ц. Философия образования Цзыси и концепция обучения через музыку // Журнал Центрально-Китайского педагогического университета (гуманитарные и социальные науки). 2025. Т. 64. № 5. С. 106-119. Ван Цз., Дэн Г. Понимание традиционной китайской музыки в англоязычном мире: на примере английского перевода Хуайнаньцзы // Shanghai Translation. 2024. Т. 174. № 1. С. 89-94. Ду Цз., Ду С. Предварительное обсуждение передачи и обмена современным китайско-германским музыкальным образованием и его влияния на китайское музыкальное образование // Журнал Университета Нецзян. 2024. Т. 39. № 11. С. 85-92. Ляо Юй. Формирование китайской вокальной школы в начале XX века как результат политических и социокультурных реформ // Музыкальное искусство и образование. 2025. № 1. С. 30-37. Сунь П. Влияние русской вокальной школы на оперу Легенда о красном фонаре (1964): музыковедческий анализ // Вестник культуры и искусств. 2024. С. 331-337. Хань Б., Ма Юэ. Средство, пространство-время, ритм: о музыкальной красоте классических поэтических песен на примере интерпретаций Юй Хуйчэна // Журнал Синьянского педагогического университета (философско-социологическое издание). 2025. Т. 45. № 4. С. 123-129. Цзян Я. Развитие и особенности китайской традиционной вокальной школы // Управление образованием: теория и практика. 2022. Т. 12. № 12. С. 45-49. Чэнь Чж. Классификация разновидностей кю, аннотации с краткими характеристиками и сборник антологии Ху Вэньхуаня: исследование на основе антологии кю позднего периода Мин Цюнь Инь Лэй Сюань // Журнал Сычуанского университета (издание по философии и социальным наукам). 2024. № 4. С. 57-66. Ян Н. Из истории становления традиции академического вокала в китайском образовании // Известия высших учебных заведений. 2022. № 4. С. 138-144. Chaichana T. The Sinicization of jazz: Exploring the rise and fall of jazz cultures in Shanghai from the colonial to the communist eras // Humanities, arts and social sciences studies. 2024. pp. 256-263. Li Y. The Formation and Future Direction of Chinese Vocal Music in 100 Years of Development History // Pakistan journal of life and Social sciences. 2024. Vol. 22. № 1. pp. 1062-1072. Shi L. A pedagogical guide to Chinese art song: diction, style, and a selected survey: dis. College Park: University of Maryland, 2023. 24 p. Xiao L. Historical analysis of the evolution of local music culture in college music appreciation courses in China // Cultura: International journal of philosophy of culture and axiology. 2025. Vol. 22. № 1. pp. 421-445.