Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Musical Art
кандидат педагогических наук, доцент, доцент департамента музыкального искусства
Candidate of Law, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Legal Disciplines,
кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры правовых дисциплин,
Candidate of Economic Sciences, Associate Professor, Deputy Director for Educational Work, Associate
Professor of the Department of Humanities,
кандидат экономических наук, доцент, заместитель директора по воспитательной работе, доцент кафедры гуманитарных дисциплин,
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Humanities,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин,
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Laboratory of Experimental Psychology
and Pedagogy, Professor of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education,
доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией экспериментальной психологии и педагогики, профессор Института педагогики и психологии образования,
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Pedagogy
Institute of Pedagogy and Psychology of Education,
доктор педагогических наук, профессор, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования,
Doctor of Economics, Professor, Vice-Rector for the Development of the Educational Complex
and Interaction with Educational and Methodological Associations
доктор экономических наук, профессор, проректор по развитию образовательного комплекса и взаимодействию с учебно-методическими объединениями,
Candidate of Pedagogical Sciences, Dean of the Faculty of Preschool Pedagogy and Psychology, Associate
Professor of the Department of Theory and Methodology of Preschool Education,
кандидат педагогических наук, декан факультета дошкольной педагогики и психологии, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования,
Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department
natural Science Education and Communication Technologies of the Institute of Biology and Chemistry,
доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры естественнонаучного образования и коммуникативных технологий Института биологии и химии,
Candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Distance Learning
and Secondary Vocational Education,
кандидат технических наук, доцент, декан факультета заочного обученияи среднего профессионального образования,
В настоящее время возрастает необходимость оптимизации процесса обновления и сопровождения основных образовательных программ среднего профессионального образования, а также оказания информационной поддержки профессиональным образовательным организациям. В статье рассматриваются преимущества создания единой нормативно-методической базы для разработки образовательных программ среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Обоснована необходимость поддержки педагогов среднего профессионального образования с целью повышение нормативно-методической компетентности, которая позволит педагогу эффективно использовать в своей профессиональной деятельности законодательные и иные нормативные документы для решения профессиональных задач, в том числе в процессе подготовки образовательных программ. Единая нормативно-методическая база позволит оптимизировать процесс обновления и оценивания образовательных программ среднего профессионального образования за счет оперативного доступа к нормативным актам и получения консультационной поддержки.
Currently, there is an increasing need to optimize the process of updating and maintaining the main educational programs of secondary vocational education, as well as providing information support to professional educational organizations. The article discusses the advantages of creating a unified regulatory and methodological framework for the development of educational programs of secondary vocational education in accordance with the federal state educational standards of secondary vocational education. The article substantiates the need to support teachers of secondary vocational education in order to increase the normative and methodological competence, which will allow the teacher to effectively use legislative and other normative documents in their professional activities to solve professional problems, including in the process of preparing educational programs. A unified regulatory and methodological framework will optimize the process of updating and evaluating educational programs of secondary vocational education through prompt access to regulations and obtaining consulting support.