<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-19T18:36:00Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/2691" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/2691</identifier>
				<datestamp>2026-02-18T11:11:05Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%9C%D0%9E%D0%A3%D0%A3%D0%9E</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">2691</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/a9811-1878-4276-e</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Искусственный интеллект как стратегический двигатель трансформации библиотечных экосистем от цифровых сервисов к интеллектуальным инфраструктурам знаний</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Artificial Intelligence as a strategic driver for the transformation of library ecosystems from digital services to intelligent knowledge infrastructures</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Лян</surname>
							<given-names>Хэ</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Liang</surname>
							<given-names>He</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>1908964132@qq.com</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Хэйхэский университет, 164300, Китай, Хэйхэ, ул. Сюэюань Road, 1</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Heihe University, 164300, China, Heihe, Xueyuan Road, 1</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub">
				<day>30</day>
				<month>11</month>
				<year>2025</year>
			</pub-date>
			<volume seq="24">15</volume>
			<issue>11-1</issue>
				<issue-id>120</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика </issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>246</fpage>
				<lpage>255</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2025 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2691"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Исследование рассматривает искусственный интеллект как стратегический двигатель трансформации библиотечных экосистем на фоне ускоряющегося роста данных и усложнения информационных запросов, что делает переход от цифровых сервисов к интеллектуальным инфраструктурам знаний насущной задачей. Целью является количественно обоснованная модель внедрения ИИ, которая повышает релевантность поиска, персонализирует взаимодействие и поддерживает управление знаниями. Применен системный подход с сравнительным анализом и моделированием, эмпирическая база включает 95 ведущих библиотек из 18 стран за период 2019 по 2023 годы, изучены стратегии, отчеты и программные стеки, проведен опрос 250 специалистов. Для анализа использованы R и Python с тематическим моделированием LDA и векторными представлениями Word2Vec, для онтологий и графов знаний применялись Protégé и Neo4j. Предложен индекс интеллектуализации библиотечной системы LII как взвешенная композиция автоматизации рутинных операций, внедрения когнитивных сервисов и зрелости аналитической инфраструктуры. Результаты показывают высокую завершенность базовой цифровизации со средним значением 89,5 процента при низкой доле продвинутых ИИ сервисов 35,1 процента и редкости полноценных интеллектуальных инфраструктур 10,3 процента, лидируют исследовательские университетские библиотеки, заметно отстают публичные. Семантический поиск на моделях типа BERT демонстрирует точность 85,7 процента и полноту 82,3 процента при среднем времени 55,9 секунды, что статистически превосходит альтернативы p 0,001. Персонализация повышает индексы вовлеченности до 0,79 и удержание до 78,2 процента, прирост длительности сессии достигает 58,1 процента, зависимость носит нелинейный характер. Корреляция между базовой автоматизацией и внедрением ИИ умеренная r=0,58, регрессионная модель объясняет до 72 процентов вариации вовлеченности, ключевые предикторы связаны с зрелостью продвинутых сервисов и точностью поиска. Обсуждаются риски нового технологического неравенства, потребность в новых компетенциях и этических принципах, предложена дорожная карта поэтапной интеллектуализации и направления для масштабируемых открытых платформ. Практическая ценность выражается в рекомендациях по формированию компетентностных профилей сотрудников, внедрению открытых стандартов обмена метаданными, развитию интероперабельных API и графов знаний, настройке прозрачных метрик качества, управлению рисками конфиденциальности и смещения, а также планированию финансирования и пилотных этапов. Перспективы включают открытые репозитории моделей и совместные консорциумы для библиотечного сектора.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The study examines artificial intelligence as a strategic driver of the transformation of library ecosystems against the backdrop of accelerating data growth and increasingly complex information demands, which makes the transition from digital services to intelligent knowledge infrastructures an urgent priority. The aim is to develop a quantitatively grounded model for AI implementation that enhances search relevance, personalizes interaction, and supports knowledge management. A systems approach with comparative analysis and modeling was applied; the empirical base includes 95 leading libraries from 18 countries over the period from 2019 to 2023. Strategies, reports, and software stacks were studied, and a survey of 250 specialists was conducted. For analysis, R and Python were used with LDA topic modeling and Word2Vec vector representations; Protégé and Neo4j were employed for ontologies and knowledge graphs. The Library Intellectualization Index (LII) is proposed as a weighted composition of routine process automation, cognitive service implementation, and analytical infrastructure maturity. The results show high completion of basic digitalization with an average value of 89.5 percent, low adoption of advanced AI services at 35.1 percent, and a scarcity of full-fledged intelligent infrastructures at 10.3 percent; research university libraries lead, while public libraries lag significantly. Semantic search based on BERT-type models demonstrates 85.7 percent precision and 82.3 percent recall with an average time of 55.9 seconds, statistically outperforming alternatives (p 0.001). Personalization increases engagement indices up to 0.79 and retention to 78.2 percent; session duration growth reaches 58.1 percent, with a nonlinear dependence. The correlation between basic automation and AI implementation is moderate (r=0.58); the regression model explains up to 72 percent of engagement variance, with key predictors linked to advanced service maturity and search accuracy. Risks of new technological inequality, the need for new competencies and ethical principles are discussed, and a roadmap for phased intellectualization and directions for scalable open platforms is proposed. The practical value lies in recommendations for forming employee competency profiles, implementing open metadata exchange standards, developing interoperable APIs and knowledge graphs, setting transparent quality metrics, managing privacy and bias risks, as well as planning funding and pilot stages. Prospects include open model repositories and collaborative consortia for the library sector.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>artificial intelligence</kwd><kwd>library ecosystems</kwd><kwd>semantic search</kwd><kwd>personalization</kwd><kwd>knowledge graphs</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>искусственный интеллект</kwd><kwd>библиотечные экосистемы</kwd><kwd>семантический поиск</kwd><kwd>персонализация</kwd><kwd>графы знаний</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="10"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_120_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Артамонова Е.В. Библиотечно информационная деятельность и искусственный интеллект: главные темы в научных публикациях // Информационные технологии, компьютерные системы и издательская продукция для библиотек: мат. XXVIII Межд. конф. и выст. LIBCOM 2024 . М., 2025. С. 9-13.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Бабиева Н.А., Ключенко Т.И., Дрешер Ю.Н. Концепция единого взгляда на процессы интеллектуализации библиотечно информационной деятельности в условиях управления данными и знаниями: некоторые подходы к формированию // Научные и технические библиотеки. 2017. № 7. С. 5-11.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Борталевич В.Ю. Искусственный интеллект как ключевой драйвер цифровой научно технической революции // Новые технологические вызовы: проблемы цифровой трансформации систем управления: мат. Межд. конф. Под ред. А.И. Агеева. 2019. С. 15-17.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Гриханов Ю.А. Информационные интеллект центры библиотечные прообразы публичных библиотек будущего // Библиотечное дело XXI век. 2007. № 2(14). С. 57-70.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Ивина К.В. На пути к искусственному интеллекту трансформация библиотек в цифровую эпоху // Библиотечное дело. 2019. № 10(340). С. 20-21.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Красильникова И.Ю. Взаимоиспользование информационно библиотечных ресурсов библиотеками России в цифровую эпоху // Информационный Бюллетень РБА. 2017. № 80. С. 184-188.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Леденева Ю.Ю. Искусственный интеллект в библиотеках вузов: тенденции, ограничения и перспективы // Вестник РМАТ. 2024. № 3. С. 76-84.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Маркова Т.Б. Цифровая трансформация в библиотеках: нейросети, искусственный интеллект, роботы // Информация Коммуникация Общество. 2024. Т. 1. С. 279-283.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Матлина С.Г. Интеллектуально творческий потенциал библиотечного персонала как инновационный ресурс // Социолог и психолог в детской и юношеской библиотеке: мат. Всерос. рабочей встречи. Российская государственная юношеская библиотека, Отдел социологических и психологических исследований. 1999. С. 71-73.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Моисеева Н.А. Технологии искусственного интеллекта в информационно библиотечных системах // Научные и технические библиотеки. 2024. № 5. С. 85-101.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Нещерет М.Ю. Нейросети в библиотеке: новое в библиографическом обслуживании // Научные и технические библиотеки. 2024. № 1. С. 105-128.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Паращук И.Б., Крюкова Е.С., Башкирцев А.С., Селезнев А.В. Интеллектуальные системы управления электронными библиотеками: цели, направления и фазы разработки // Применение искусственного интеллекта в информационно телекоммуникационных системах: мат. науч.-прак. конф. Военная академия связи. Санкт Петербург, 2021. С. 115-120.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Саулин Е.С. Электронные полнотекстовые библиотеки: технология будущего в пространстве настоящего // XLV Огарёвские чтения: мат. науч. конф. В 3-х ч. Под ред. П.В. Сенина. 2017. С. 448-453.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Степанов В.К. Искусственный интеллект в деятельности библиотек: теоретические подходы и практические решения (к итогам науч.-прак. конф. Применение искусственного интеллекта в библиотечно информационной деятельности ) // Научные и технические библиотеки. 2024. № 11. С. 15-30.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Столяров Ю.Н. Возможные перспективы применения искусственного интеллекта в книжном, библиотечном деле в свете Рубакинской библиопсихологии // Современные проблемы книжной культуры: основные тенденции и перспективы развития: мат. XIV Белорусско-российского научного сем.- конф. М., 2021. С. 452-457.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
