2026-08-11T02:15:22Z https://emreview.ru/index.php/emr/oai
oai:emreview.ru:article/2668 2026-02-18T11:11:03Z emr:%D0%9F%D0%A3%D0%9E
emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 10.25726/h0846-2583-8314-f2668 PROFESSIONALIZATION OF MANAGEMENT EDUCATIONПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Влияние рейтингов на качество и доступность высшего образованияThe impact of ratings on the quality and accessibility of higher education Часовских Виктор Петрович Chasovskikh Victor P. u2007u@ya.ru Аттокуров Урмат Тологонович Attokurov Urmat T. urmat_at@mail.ru Азимова Алимакан Алибаевна Azimova Alimakan A. alima_kg75@mail.ru Кох Елена Викторовна Koch Elena V. elenakox@mail.ru Уральский государственный экономический университет, 620144, Екатеринбург, улица 8 Марта, дом 62 Ural State University of Economics, 620144, Yekaterinburg, 62 March 8 Street Ошский технологический университет им. М.М. Адышева, 723503, Ош, улица Исанова, дом 81 M.M. Adyshev Osh Technological University, 723503, Osh, 81 Isanov Street 2025 30 11 2025 1515 11-111-1 120Управление образованием: теория и практика Education Management Review12 22 18 02 2026 Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика 2025 Управление образованием: теория и практика Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). В статье рассматривается влияние рейтинговых систем на качество и доступность высшего образования. Подчеркивается роль рейтингов как инструмента повышения конкурентоспособности вузов и ориентира для потребителей образовательных услуг. Анализируются современные тенденции в национальных и международных рейтингах, выявляются их ключевые индикаторы и методы оценки. Особое внимание уделено влиянию рейтингов на стратегическое развитие высших учебных заведений Кыргызской Республики, в том числе на совершенствование образовательных программ, повышение эффективности деятельности и интеграцию в мировое образовательное пространство. На основе системного анализа и методов моделирования предложен подход к разработке институциональной и программной рейтинговой системы, обеспечивающей объективность оценки и прозрачность критериев. Приведен обзор и анализ работ по проблеме рейтинга в образовании вуза. Разработана и приведена методология рейтинговой системы образовательной деятельности вузов.The article examines the impact of ranking systems on the quality and accessibility of higher education. Rankings are emphasized as a tool for enhancing the competitiveness of universities and serving as a benchmark for consumers of educational services. Current trends in national and international rankings are analyzed, highlighting their key indicators and assessment methods. Special attention is given to the influence of rankings on the strategic development of higher education institutions in the Kyrgyz Republic, including the improvement of educational programs, increased institutional efficiency, and integration into the global educational space. Based on systems analysis and modeling methods, an approach to the development of an institutional and program-based ranking system is proposed, ensuring objectivity and transparency of evaluation criteria. The review and analysis of works on the issue of ranking in university education is given. The methodology of the rating system of educational activities of universities has been developed and presented.

The article examines the impact of ranking systems on the quality and accessibility of higher education. Rankings are emphasized as a tool for enhancing the competitiveness of universities and serving as a benchmark for consumers of educational services. Current trends in national and international rankings are analyzed, highlighting their key indicators and assessment methods. Special attention is given to the influence of rankings on the strategic development of higher education institutions in the Kyrgyz Republic, including the improvement of educational programs, increased institutional efficiency, and integration into the global educational space. Based on systems analysis and modeling methods, an approach to the development of an institutional and program-based ranking system is proposed, ensuring objectivity and transparency of evaluation criteria. The review and analysis of works on the issue of ranking in university education is given. The methodology of the rating system of educational activities of universities has been developed and presented.

 Keywordsrankingshigher educationeducation qualityeducation accessibilityuniversity competitivenessintegrationeducation policyKyrgyz RepublicКлючевые словарейтингивысшее образованиекачество образованиядоступность образованияконкурентоспособность вузовинтеграцияобразовательная политикаКыргызская Республика Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. issue-cover metadata-license CC0 1.0 Список литературы Азимова А.А., Торобеков Б.Т., Тажигулова Г.О., Жусуева Н.Ж. Развитие системы мониторинга образования вузов // Проблемы автоматики и управления. 2023. № 3(48). С. 72-80. Азимова, А. А. Анализ информационных систем мониторинга деятельности вузов // Бюллетень науки и практики. Нижневартовск, 2022. № 9. С. 547-551. Бондарев Я.П., Львович Я.Е. Интеллектуализация управления изменениями в деятельности вуза на основе мониторинга-рейтинговой информации // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 3. С. 13. Кочетов Д.А. Разработка системы показателей для мониторинга деятельности вуза // Открытое образование. 2011. № 6. С. 26-32. Кошоева А.Р., Абдылдаева А.Т. Сбор, оформление, обработка данных и определение рейтинга ВПО // Метод. руководство. Выполнено в рамках науч.-исслед. гранта МОиН Кыргызской Республики «Разработка и реализации модели нац. рейтинговой системы высш. образования», предназначенного для представителей вуза, комиссии и администратора системы формирования рейтинга вузов Кыргызской Республики. Бишкек: КГТУ им. И. Раззакова; ИД Калем, 2023. 56 с. Красильникова А.В. Обзор моделей мониторинга качества составляющих педагогической системы в украинских вузах // Концепт. 2014. № 11. С. 1-8. Новгородов П.А. Эффективность деятельность вузов: от мониторинга и рейтингов к оценке интеллектуального капитала // Управленец. 2018. Т. 9. № 1. С. 48-55. Об утверждении Программы развития образования в Кыргызской Республике на 2021-2040 годы. Постановление правительства Кыргызской Республики № 200 от 4 мая 2021 г. // cbd.minjust.gov.kg. 2021. https://cbd.minjust.gov.kg/158226/edition/1070459/ru Сатыбалдиев А.Б., Азимова А.А. Этапы внедрения системы менеджмента качества в Ошском технологическом университете // Известия вузов Кыргызстана. 2023. № 3. С. 228-232. Сергеева С.Ю., Обревко Е.Д. Современные подходы и методы оценки качества образования // Молодой ученый. 2019. № 37(275). С. 162-165. Торобеков Б.Т. Развитие системы управления качеством высшего образования в Кыргызской Республике // Известия Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова. 2008. № 13. С. 337-339. Торобеков Б.Т., Азимова А.А. Основы концепции построения информационной системы мониторинга эффективности деятельности вузов // Бюллетень науки и практики. 2022. Т. 8. № 9. С. 547-551. Торобеков Б.Т., Азимова А.А., Риферт К. Методологические основы оценки качества высшего образования // Наука и инновации технологии. 2020. № 2(15). С. 201-210. Торобеков Т.Б., Азимова А.А. Модель мониторинга эффективности деятельности вузов // Академические исследования в Алатоо. 2023. № 3. С. 161-171. Часовских В.П., Аттокуров У.Т., Кох Е.В., Абдыракманова К.Т. Управление образованием: теория и практика // Обзор управления образованием. 2024. Т. 14 № 6-1 Чудаева Н.А. Мониторинг эффективности деятельности вузов и направления его совершенствования // Наука, техника и образование. М., 2018. № 4(45). С. 65-68. Чудаева Н.А. Предложения по оптимизации мониторинга эффективности вузов как инструмента оценки качества образования // Наука и образование сегодня. 2018. № 6. С. 87-91.