<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T11:44:32Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/2650" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/2650</identifier>
				<datestamp>2026-01-12T10:31:57Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%94%D0%A1%D0%A3%D0%9E%D0%9F</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">2650</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/b8584-0035-3369-k</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACE</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Научно-методические основы применения фитнес-технологий для коррекции психоэмоционального состояния и повышения стрессоустойчивости взрослого работающего населения</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Scientific and methodological foundations of the use of fitness technologies to correct the psycho-emotional state and increase stress tolerance of the adult working population</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Джолиев</surname>
							<given-names>Ислам Мамед Оглы</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Dzholiev</surname>
							<given-names>Islam M. O.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>djolievislam@mail.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Сапаров</surname>
							<given-names>Байрамгельды Муджевурович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Saparov</surname>
							<given-names>Bayramgeldy M.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>mister.saparov@ya.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Канев</surname>
							<given-names>Прокопий Николаевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Kanev</surname>
							<given-names>Prokopy N.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>kanevxok@mail.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Обносов</surname>
							<given-names>Владимир Анатольевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Obnosov</surname>
							<given-names>Vladimir A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>obnosov.v@gmail.com</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Мишин</surname>
							<given-names>Алексей Сергеевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Mishin</surname>
							<given-names>Alexey S.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>mishin.aleksei-lex@yandex.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Уральский Государственный Аграрный Университет, 620075, Россия, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, 42</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Ural State Agrarian University, 42, Karla Libknekhta str., Ekaterinburg, 620075, Russia</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub">
				<day>30</day>
				<month>10</month>
				<year>2025</year>
			</pub-date>
			<volume seq="13">15</volume>
			<issue>10-2</issue>
				<issue-id>121</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>138</fpage>
				<lpage>150</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2025 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2650"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Исследование направлено на разработку и экспериментальную проверку научно-методических основ применения персонализированных фитнес-технологий для коррекции психоэмоционального состояния и повышения стрессоустойчивости взрослого работающего населения в условиях высокой когнитивно-эмоциональной нагрузки, дефицита системных немедикаментозных подходов и потребности в объективируемых критериях эффективности. Проведено проспективное рандомизированное контролируемое исследование с участием n = 134 сотрудников IT- и консалтинговых компаний в возрасте 28-49 лет, разделённых на экспериментальную и контрольную группы, где 6-месячная интервенция включала 3 занятия по 60 минут в неделю с распределением компонентов: кардио умеренной интенсивности 40%, силовая подготовка 30%, практики mind-body 30% с индивидуализацией нагрузки по ЧСС и шкале Борга, мониторингом приверженности через мобильное приложение. Оценка включала валидные опросники (STAI, BDI, PSS-10) на старте, через 3 и 6 месяцев, а также объективные маркеры стресса: вариабельность сердечного ритма LF/HF и уровень кортизола в слюне (ИФА), со статистической обработкой в IBM SPSS и критерием значимости p 0,05. На исходном этапе группы были сопоставимы по всем показателям, что подтверждает корректность рандомизации и гомогенность выборки. По завершении интервенции в экспериментальной группе выявлено статистически высокозначимое снижение ситуативной тревожности на 31,25%, личностной – на 21,75%, депрессивной симптоматики – на 55,6%, воспринимаемого стресса – на 41,11% при отсутствии значимых изменений в контроле p 0,001. Физиологические маркеры согласованно улучшились: кортизол снизился на 35,0%, индекс LF/HF – на 40,1%, отражая нормализацию HPA-оси и вегетативного баланса в сторону парасимпатической активности p 0,001. Корреляционный анализ показал, что регулярность занятий сильнее всего связана с уменьшением ситуативной тревожности r = 0,643, p 0,01, а доля практик mind-body – со снижением кортизола r = 0,672, p 0,01, тогда как средняя интенсивность имела ограниченную значимость. Предложена технологическая модель из трёх компонентов: комплексная входная диагностика, алгоритм персонализации с обязательной регулярностью не менее 3 раз в неделю и долей mind-body около 30%, а также цифровой мониторинг и обратная связь для адаптивной коррекции, что обеспечивает воспроизводимость и масштабирование в корпоративных программах благополучия.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The study is aimed at developing and experimentally validating the scientific and methodological foundations for the use of personalized fitness technologies to correct psycho-emotional states and enhance stress resilience in the adult working population under conditions of high cognitive-emotional load, a lack of systemic non-pharmacological approaches, and a need for objective criteria of effectiveness. A prospective randomized controlled trial was conducted with n=134 employees of IT and consulting companies aged 28-49, divided into experimental and control groups. The 6-month intervention included three 60-minute sessions per week, distributed as follows: moderate-intensity cardio 40%, strength training 30%, and mind-body practices 30%, with individualized load based on heart rate and the Borg scale, and adherence monitoring via a mobile application. The assessment included validated questionnaires (STAI, BDI, PSS-10) at baseline, 3 months, and 6 months, as well as objective stress markers: heart rate variability LF/HF ratio and salivary cortisol level (ELISA), with statistical processing in IBM SPSS and a significance criterion of p 0.05. At baseline, the groups were comparable across all measures, confirming the validity of randomization and sample homogeneity. At the end of the intervention, the experimental group demonstrated statistically significant reductions in state anxiety by 31,25%, trait anxiety by 21,75%, depressive symptoms by 55,6%, and perceived stress by 41,11%, with no significant changes in the control group (p 0.001). Physiological markers improved consistently: cortisol decreased by 35,0%, and LF/HF index by 40,1%, reflecting normalization of the HPA axis and autonomic balance toward parasympathetic activity (p 0.001). Correlation analysis showed that session regularity was most strongly associated with a reduction in state anxiety (r=0.643, p 0.01), while the proportion of mind-body practices correlated with cortisol decrease (r=0.672, p 0.01); mean intensity showed limited significance. A technological model consisting of three components is proposed: comprehensive baseline diagnostics, a personalization algorithm with mandatory regularity of at least three sessions per week and approximately 30% mind-body component, and digital monitoring with feedback for adaptive correction. This ensures reproducibility and scalability in corporate wellness programs.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>fitness technologies</kwd><kwd>stress resilience</kwd><kwd>heart rate variability</kwd><kwd>cortisol</kwd><kwd>mind body</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>фитнес технологии</kwd><kwd>стрессоустойчивость</kwd><kwd>вариабельность сердечного ритма</kwd><kwd>кортизол</kwd><kwd>mind body</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="13"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_121_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Арутюнов А.Т., Белоусова Т.Е., Решетняк В.К., Турзин П.С. Инновационная медицинская технология профилактики и коррекции психоэмоционального стресса // Кремлевская медицина. Клинический вестник. 2004. № 4. С. 64-68.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Белоусова Н.А., Мамылина Н.В. Влияние занятий силовым фитнесом на психоэмоциональное состояние женщин зрелого возраста // Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды. Материалы V международной научно-практической конференции. Челябинск: Челябинский государственный педагогический университет, 2014. С. 343-345.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Васягина Н.В. Методы регулирования психоэмоционального состояния // Формирование физической культуры и культуры здоровья учащихся в условиях модернизации образования: мат. Всерос. науч.-прак. конф. 2015. С. 40-44.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Генералова В.В., Капканцева О.В., Гольдшмидт Е.С. Влияние занятий фитнесом на психоэмоциональное состояние девушек в возрасте 21-22 лет // Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма: мат. XIV (XLVI) Межд. науч.-прак. конф. «Образование, наука, инновации: вклад молодых исследователей», посв. 45-летию Кемеровского государственного университета. Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2019. С. 99-100.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Григорьев В.И., Неробеева Л.В., Неробеев Н.Ю., Посошков И.Д. Методические основы фитнеса студенческой молодежи: уч. пос. СПб., 2015. 100 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Джеус А.В., Литвинова Е.В. Технология восстановления физического и психоэмоционального здоровья подростков в условиях оздоровительного центра // Российская академия медицинских наук. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья. 2004. № 7. С. 75-78.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Дитятин А.Н. Возможности применения фитнес-технологий для оптимизации физического и психологического состояния спортсменов в процессе спортивной тренировки // Фитнес в модернизации физкультурного образования и его роль в оздоровлении населения России: мат. V Всерос. науч.-прак. конф., посв. 65-летию факультета физической культуры, 215-летию РГПУ им. А.И. Герцена. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. С. 37-43.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Дорошенко А.С. Повышение работоспособности и эффективности деятельности спортсменов комплексными методиками личностной психофизиологической регуляции: дис. ... канд. пед. наук. Майкоп, 2001. 153 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Засядько К.И., Маскалянова С.А., Тафинцева Л.М., Вонаршенко А.П., Язлюк М.Н. Изучение эффективности психофизиологической реабилитации пожилых пациентов комплексным воздействием методов психической саморегуляции и физической культуры // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 2022. Т. 99. № 3-2. С. 82.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Корягин А.А. Немедикаментозная коррекция физиологических механизмов психоэмоционального стресса: дис. ... канд. мед. наук. Тула, 2004. 22 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Павлова О.В. Методика комплексного использования средств физической культуры и психорегуляции при занятиях с лицами среднего возраста в экологически неблагоприятных условиях: дис. ... канд. пед. наук. М., 1992. 23 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Попадьина Л.В. Методика оздоровления лиц среднего возраста, занимающихся умственным трудом: дис. ... канд. пед. наук. Малаховка, 1993. 24 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Попадьина Л.В. Методика оздоровления лиц среднего возраста, занимающихся умственным трудом: дис. ... канд. пед. наук. Малаховка, 1998. 134 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Потапова Т.В., Эрлих В.В., Мкртумян А.М. Адаптивно-компенсаторные реакции организма юных спортсменов на нагрузки прогрессивной тренировки и восстановления. Тюмень, 2008. 103 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Савин С.В. Методические особенности применения рефлекторных упражнений в системе фитнес-тренировки лиц зрелого возраста, имеющих соматические заболевания // Инновационные технологии в системе подготовки спортсменов паралимпийцев: мат. Всерос. науч.-прак. конф. с меж. участ. 2016. С. 145-150.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
