emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/q2179-2314-3910-o2649 DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACEDATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Оценка эффективности модульной системы подготовки и сертификации инженерного состава нефтегазового производстваEvaluation of the effectiveness of the modular system of training and certification of engineering staff of oil and gas production Иржанов Арсен Жумагалеевич a26097038@gmail.com Биглова Нелли Рустемовна nellibiglova100@gmail.com Лайков Евгений Геннадьевич laikoff.zhenia@gmail.com Саиткулов Салим Рустемович Saitkulov.salim@mail.ru Галимова Алина Айратовна alingal02@mail.ru Уфимский государственный нефтяной технический университет, 450064, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Космонавтов, 1 2025 30 10 2025 1510-2121Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review127 137 Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. Целью исследования является оценка эффективности модульной системы подготовки и сертификации инженерного состава нефтегазового производства в сравнении с традиционной курсовой моделью, с акцентом на временные, качественные, экономические и производственные показатели. Эмпирическая база сформирована на данных 2020-2023 годов по трем добывающим предприятиям и двум сервисным компаниям Западной Сибири; в выборку вошли 458 инженеров с опытом 3-15 лет, распределенные методом стратифицированной случайной выборки на экспериментальную и контрольную группы по 229 человек. Методология включала сравнительный анализ длительности и стоимости обучения, динамики компетенций по 100-балльной шкале, расчет возврата на инвестиции, а также корреляционно-регрессионный анализ связи формата обучения с KPI (выполнение плана, коэффициент технической готовности, частота инцидентов); статистическая обработка выполнена в SPSS Statistics 26.0 (ANOVA, p 0,001; корреляции, p 0,01). Результаты показали, что модульная система сокращает среднее время освоения одной компетенции на 30,21% (с 38,4 до 26,8 акад. часов), общую продолжительность подготовки на 29,53% (с 44,7 до 31,5 рабочих дней), а срок до получения сертификата на 37,36% (с 62,1 до 38,9 календарных дней). При сопоставимом исходном уровне компетенций рост в экспериментальной группе составил 81,7 балла через 6 месяцев и 86,2 через 12 месяцев против 72,8 и 75,4 в контроле; среднемесячный темп прироста достиг 2,11 п.п. против 1,18 п.п. Экономический эффект выражен снижением прямых затрат на одного инженера до 112,3 тыс. рублей (против 145,7 тыс. руб.) и ростом ROI до 182,6% (против 65,2%), а также большим снижением потерь от технологических нарушений (11,8% против 4,1%). Выявлены сильные связи между модульным обучением и выполнением плана (+0,791), коэффициентом технической готовности (+0,688) и снижением инцидентов (-0,714), что указывает на устойчивую трансляцию образовательного эффекта в операционные результаты. Сделан вывод о целесообразности масштабирования модульного подхода как инструмента стратегического управления человеческим капиталом с перспективой интеграции с адаптивными цифровыми платформами и ИИ.The aim of the study is to assess the effectiveness of a modular system for training and certification of engineering personnel in oil and gas production in comparison with the traditional course-based model, with an emphasis on time, quality, economic, and production indicators. The empirical base is formed from data from 2020-2023 on three production enterprises and two service companies in Western Siberia; the sample included 458 engineers with 3-15 years of experience, distributed by stratified random sampling into experimental and control groups of 229 people each. The methodology included a comparative analysis of training duration and costs, competency dynamics on a 100-point scale, calculation of return on investment, as well as correlation regression analysis of the relationship between training format and KPIs (plan fulfillment, technical readiness coefficient, incident frequency); statistical processing was performed in SPSS Statistics 26.0 (ANOVA, p 0.001; correlations, p 0.01). The results showed that the modular system reduces the average time to master one competency by 30,21% (from 38,4 to 26,8 academic hours), the total training duration by 29,53% (from 44,7 to 31,5 working days), and the time to certification by 37.36% (from 62.1 to 38.9 calendar days). With comparable initial competency levels, growth in the experimental group amounted to 81,7 points after 6 months and 86,2 after 12 months compared to 72,8 and 75,4 in the control group; the average monthly growth rate reached 2.11 p.p. versus 1.18 p.p. The economic effect was expressed in a reduction of direct costs per engineer to 112,3 thousand rubles (compared to 145,7 thousand rubles) and an increase in ROI to 182,6% (compared to 65,2%), as well as a greater reduction in losses from technological disruptions (11,8% versus 4,1%). Strong correlations were found between modular training and plan fulfillment (+0,791), technical readiness coefficient (+0,688), and reduction in incidents (-0,714), indicating a stable translation of the educational effect into operational results. The conclusion is made on the expediency of scaling the modular approach as a tool of strategic human capital management, with prospects for integration with adaptive digital platforms and AI.modular training systemengineer certificationoil and gas productioneconomic efficiency ROIproduction KPIsмодульная система подготовкисертификация инженеровнефтегазовое производствоэкономическая эффективность ROIпроизводственные KPI issue-cover Аникин И.Ю. Качество образования основа развития нефтегазового комплекса // К вершинам познания: мат. XII Межд. науч.-прак. конф. Тюмень, 2022. С. 385-388. Анутов Р.М. Исследование эффективности технологических инноваций при производстве изделий нефтяного машиностроения: дисс. ... канд. тех. наук. Ижевск, 1999. 177 с. Ахметжан С.З., Купешова А.С. Экономическая оценка подготовки и реализации проектов в нефтегазовом комплексе // Экономическое развитие России в условиях пандемии: анатомия самоизоляции, глобальный локдаун и онлайн-будущее: мат. Межд. науч.-прак. конф. Краснодар, 2021. С. 62-66. Большов Л.А., Кононенко В.Ю., Пономарев В.Н., Смоленцев Д.О., Тукнов Д.С. Комплексная безопасность промышленности и энергетики основа национального проекта по технологической модернизации // Национальные проекты. 2011. № 7-8(62). С. 24-26. Бурая И.В. Опыт реализации компетентностно-модульного подхода в подготовке инженеров-химиков-технологов для нефтеперерабатывающей промышленности // Высшая школа: научно-методический и публицистический журнал. 2015. № 6(110). С. 8-12. Владимиров А.И., Кершенбаум В.Я. Тенденции становления машиностроительного комплекса для нефти и газа. Проблемы сертификации оборудования // Надежность и сертификация оборудования для нефти и газа. 1996. № 1. С. 4-9. Григорьев Л.И., Малиновская Г.Н., Юдовский О.В. Актуальность прогнозирования рисков и применения системной инженерии для обеспечения безопасности в процессах нефтегазового производства // Губкинский университет в решении вопросов нефтегазовой отрасли России: мат. Регион. науч.-тех. конф., посв. 100-летию Московской горной академии. 2018. С. 163. Дамаскина А.Г. Макрооценка эффективности импортозамещения нефтегазового и нефтехимического оборудования // МНСК-2017: Экономика. Материалы 55-й Межд. науч. студ. конф. 2017. С. 13-14. Ельцов И.Д. Управление технологическим процессом подготовки нефти по технико экономическим показателям: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук. Уфа, 2007. 22 с. Загиров М.М., Квон Г.М. Повышение эффективности эксплуатации нефтепромысловых объектов: методы оценки: пос. для спец. Казань: Полигран-Т, 2009. 152 с. Загребин В.С., Беличенко С.С. Использование экспертных оценок при модернизации автоматизированных систем технологической подготовки производства // Гагаринские чтения 2018: мат. XLIV Межд. мол. науч. конф. 2018. С. 236-237. Зайцев Г.Н. Концепция подготовки выпускников всех уровней квалификации по инженерному направлению «Управление качеством» // Национальные концепции качества: обеспечение устойчивого развития экономики: мат. Межд. науч.-прак. конф. 2014. С. 98-100. Капитанов А.В. Повышение эффективности технической подготовки и проектирования автоматизированного производства: НИР. Грант № МК-1923.2013.9. Совет по грантам Президента Российской Федерации. 2013. Карлова Т.В. Взаимосвязи эффективности производства и качества инженерного образования // Качество. Инновации. Образование. 2004. № 1(9). С. 55-58. Кершенбаум В.Я. Современные проблемы стандартизации и сертификации нефтегазового оборудования // Сер. 22. Академические чтения. М., 2001. 32 с.