2026-08-19T20:46:16Z https://emreview.ru/index.php/emr/oai
oai:emreview.ru:article/256 2023-04-24T16:07:44Z emr:ART driver
emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 256 10.25726/r5215-2302-7738-j Articles Психологические аспекты правового воспитания детей старшего дошкольного возрастаLegal aspects of the pedagogical process for the legal education of older preschool children Алексеев Сергей Георгиевич Alekseev Sergey G. proverka2008@hotmail.com Высшая школа экономики Higher School of Economics 202205122021 12 1 47Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review10 14 © 2022 Управление образованием: теория и практика © 2022 Education Management Review 2022 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В статье рассматриваются психологические аспекты правового воспитания детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время, в дошкольном образовании, процесс совершенствования происходит непрерывно. На формирование всесторонне развитого ребенка направлена педагогическая деятельность, и для этого вводятся особенные программы развития, которые сочетают разные стороны педагогического процесса. Правовое воспитание, являясь одной из ведущих тенденций современного общества, предполагает втягивание ребенка в мир человеческих ценностей. Психологический аспект является главнейшим в формировании психики ребенка в старшем возрасте дошкольника, и выявляет степени развития психологических качеств ребенка, являющихся необходимыми для развития видов обучаемой деятельности.

The article discusses the psychological aspects of legal education of older preschool children. Currently, in preschool education, the process of improvement is ongoing. Pedagogical activity is aimed at the formation of a comprehensively developed child, and for this purpose special development programs are introduced that combine different aspects of the pedagogical process. Legal education, being one of the leading trends in modern society, involves drawing a child into the world of human values. The psychological aspect is the most important in the formation of the child's psyche at the older age of a preschooler, and reveals the degree of development of the psychological qualities of the child that are necessary for the development of the types of learning activities.

Ключевые словадошкольное образованиеправовое воспитаниепедагогическая деятельностьпсихологический аспектKeywordspreschool educationlegal educationpedagogical activitypsychological aspect Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0 issue-cover

Список литературы Дубровина И.В., Зацепин В.В., Прихожан А.М. Возрастная и педагогическая психология. М.: Академия, 2005. 368 с. Кан-Калик В. Психологические аспекты педагогического общения // Народное образование. 2015. № 5. С. 104-112& Belousova, A. A., Ilyashevich, M., & Mikrina, V. G. (2022). Ensuring the Right to Education of Children with Disabilities as One of the Factors of Inclusive Growth of the State: The Experience of the Russian Federation. Smart Innovation, Systems and Technologies, 254, 201–210. https://doi.org/10.1007/978-981-16-4621-8_17 Cuartas, J. (2021). Corporal punishment and early childhood development in 49 low- and middle-income countries. Child Abuse and Neglect, 120. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105205 Damanpak-Rizi, M., Farnam, F., & Khodakhah, P. (2021). Effect of cognitive-behavioral therapy on domestic violence and its consequences in transgender youth: a randomized clinical trial, parallel group study. BMC Psychiatry, 21(1). https://doi.org/10.1186/s12888-021-03224-z Dupuy, K., Palik, J., & Østby, G. (2022). No right to read: National regulatory restrictions on refugee rights to formal education in low- and middle-income host countries. International Journal of Educational Development, 88. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102537 Ford, C. A., Bourgeois, F., Buckelew, S. M., Emans, S. J., English, A., Evans, Y. N., … White, K. (2021). Twenty-First Century Cures Act Final Rule and Adolescent Health Care: Leadership Education in Adolescent Health (LEAH) Program Experiences. Journal of Adolescent Health, 69(6), 873–877. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.09.006 Güler Aksu, G., Kütük, M. Ö., Tufan, A. E., Sanberk, S., Güzel, E., Dağ, P., … Toros, F. (2022). Correlates and predictors of re-incarceration among Turkish adolescent male offenders: A single-center, crosssectional study. International Journal of Law and Psychiatry, 80. https://doi.org/10.1016/j.ijlp.2021.101726 Perry-Hazan, L. (2021). Students’ Perceptions of Their Rights in School: A Systematic Review of the International Literature. Review of Educational Research, 91(6), 919–957. https://doi.org/10.3102/00346543211031642 Pit, S., Fisk, M., Freihaut, W., Akintunde, F., Aloko, B., Berge, B., … Yap, J. C. H. (2021). COVID-19 and the ageing workforce: global perspectives on needs and solutions across 15 countries. International Journal for Equity in Health, 20(1). https://doi.org/10.1186/s12939-021-01552-w Selvik, S., & Thjømøe, C. (2021). Children Fleeing Domestic Violence to Emergency Accommodations: Education Rights and Experiences. Journal of Family Violence, 36(8), 1003–1015. https://doi.org/10.1007/s10896-021-00287-0 Welch, K., Robinson, B., Martin, M. L., Salerno, A., & Harris, D. (2021). Teaching the social determinants of health through medical legal partnerships: a systematic review. BMC Medical Education, 21(1). https://doi.org/10.1186/s12909-021-02729-1 Xu, J. Z., Foe, M., Tanongsaksakul, W., Suksangpleng, T., Ekwattanakit, S., Riolueang, S., … Viprakasit, V. (2021). Identification of optimal thalassemia screening strategies for migrant populations in Thailand using a qualitative approach. BMC Public Health, 21(1). https://doi.org/10.1186/s12889-021-11831-4 Yell, M. (2022). Brown v. Board of Education and the Development of Special Education. Intervention in School and Clinic, 57(3), 54–56. https://doi.org/10.1177/10534512211014874 Zabeli, N., Perolli Shehu, B., & Anderson, J. A. (2021). The understanding of inclusive education in kosovo: Legal and empirical argumentation [Razumevanje inkluzivnega izobraževanja na kosovu: Pravna in empirična utemeljitev]. Center for Educational Policy Studies Journal, 11(3), 119–139. https://doi.org/10.26529/cepsj.692