В статье раскрыта сущность понятий «феномен популярной культуры» и «цифровая образовательно-развивающая среда», определенны их ключевые характеристики, а также обоснована насущная необходимость применения цифровой образовательно-развивающей среды на основе песен- феноменов популярной культуры для обучения студентов младших курсов педагогического направления немецкому как второму иностранному языку. В результате исследования была разработана цифровая образовательно-развивающая среда для обучения немецкому языку посредством песен-феноменов популярной культуры на базе мобильных приложений и цифровых платформ «Lirica», «Lirica for Teachers», «Step into german», «Deutsch MusikBlog» и «LearningApps.com». Научная новизна данного исследования состоит в создании цифровой образовательно-развивающей среды, акцентирующей внимание на современных социокультурных реалиях немецкоязычного пространства, актуальных для молодого поколения носителей изучаемого языка.
The article reveals the essence of the concepts of popular culture phenomenon and «digital educational and developmental environment», defines their key characteristics, and justifies the urgent need to use a digital educational and developmental environment based on songs that are phenomena of popular culture to teach German as a second foreign language to junior students majoring in education. As a result of the research, a digital educational and developmental environment was developed for teaching German through popular culture songs based on mobile applications and digital platforms such as «Lirica», «Lirica for Teachers», «Step into german», «Deutsch MusikBlog» и «LearningApps.com». The scientific novelty of this research lies in the creation of a digital educational and developmental environment that focuses on the contemporary socio- cultural realities of the German-speaking world, which are relevant to the younger generation of speakers of the language being studied.