emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/w6596-7494-5744-p2467 NEW MANAGEMENT TECHNOLOGIES IN PEDAGOGYНОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ Китайская традиция декоративно-прикладного творчества в жанре гохуа и метод ментальных карт как способ знакомства и семантизации зарубежной традиции в учебном процессе подготовки педагога по декоративно-прикладному творчествуThe Chinese tradition of decorative and applied creativity in the genre of «Gohua» and the method of mental maps as a way of acquaintance and semanticization of foreign tradition in the educational process of teacher training in decorative and applied creativity Завьялова Н.А. n.zavzav@uspu.ru Уральский государственный педагогический университет, 620017, г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, д. 26 202530082025 158-1105Управление образованием: теория и практика Education Management Review154 162 Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика 2025 Управление образованием: теория и практика Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. Статья представляет собой часть исследовательской программы, которая является попыткой интеграции искусства каллиграфии в образовательные программы по декоративно-прикладному творчеству в поликультурном аспекте. В рамках статьи также предложен метод ментальных карт, облегчающий обучающим знакомство со специальными терминами из китайского декоративно- прикладного искусства. Работа исключительно в формате лекции с переходом к практическим заданиям нередко вызывает отторжение у современных подростков. Очевидно, что любой исторический обзор китайской живописи можно и нужно преподносить в цифровом формате, позволять обучающимся самостоятельно преобразовывать в цифровые истории предъявляемый материал. Статья содержит как методические рекомендации по организации образовательного процесса, так и историко- искусствоведческие комментарии.The article is part of a research program that attempts to integrate the art of calligraphy into educational programs on decorative and applied creativity in a multicultural aspect. The article also suggests a method of mental maps that makes it easier for students to become familiar with special terms from Chinese decorative and applied arts. Working exclusively in a lecture format with a transition to practical tasks often causes rejection among modern teenagers. Obviously, any historical review of Chinese painting can and should be presented in digital format, allowing students to independently transform the presented material into digital stories. The article contains both methodological recommendations on the organization of the educational process, as well as historical and art criticism comments.Pedagogical technologiesChinese decorative and applied artsteacher trainingChinese painting Guohuathe method of mental mapsbinary systemПедагогические технологиикитайское декоративно-прикладное искусствообучение педагогакитайская живопись Гохуаметод ментальных картбинарная система issue-cover Алимов И.А., Кравцова М.Е. История китайской классической литературы с древности и до ХІІІ в.: поэзия, проза. В 2 ч. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2014. Т. 1. 704 с. Большой китайско-русский словарь // bkrs.info. 2025. Еремина С.А., Миков В.Ю. Двусторонний перевод поэтического текста как прием обучения межкультурной коммуникации // Педагогическое образование в России, 2022. № 3. С. 69-77. Завьялова Н.А., Цюйань Ю., Ян Ц. Общество потребления в социокультурном аспекте // Кузнечно-штамповочное производство. Обработка материалов давлением. 2023. № 1. С. 82-87. Завьялова Н.А. Специфика и проблемы кадровой подготовки иностранных специалистов инженерного профиля в российских вузах для металлургических предприятий // Кузнечно-штамповочное производство. Обработка материалов давлением. 2024. № 6. С. 159-168. Костина А.В. Массовая культура: аспекты понимания // Знание. Понимание. Умение. 2006. № 1. С. 28-35. Кошкарова Н.Н. Пресс-конференция президента России (18 мая 2011 г.): стилистика и риторика текста // Политическая лингвистика. 2011. № 3(37). С. 87-92. Курдюмов В.А. Китайский язык и проблемы философской онтологии /. Текст: непосредственный // IV Готлибовские чтения: востоковедение и регионоведение Азиатско Тихоокеанского региона в контексте трансдисциплинарного знания: мат. Межд. науч. конф. Под ред. Е.Ф. Серебренниковой. Иркутск, 2020. С. 127-134. Курдюмов В.А. Типологический облик китайского языка: целостное в деталях // Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения: мат. Х Межд. науч. конф. Под ред. Е.Н. Малюги. М., 2022. С. 25-29. Лисевич, И.С. Литературная мысль Китая. М.: Наука, 1979. 250 с. Луков В.А., Луков Вл.А. Тезаурусы. Субъектная организация гуманитарного знания. М.: Изд-во Национального института бизнеса, 2011. 784 с. Маслов А.А. Трансформация аналитических центров как элемента «мягкой силы» Китая в 2010-2020 гг. // Контуры глобальных трансформаций: политика, экономика, право. 2021. Т. 14. № 4. C. 6-22. Нахимова Е.А. Теория и методика когнитивно-дискурсивного исследования прецедентных антропонимов в современной российской массовой коммуникации: дисс. д-ра филол. наук. Екатеринбург, 2011. 44 с. Чжан С., Лю Ф. Политико-лингвистическое исследование межличностного смысла в политическом речевом дискурсе на примере текста первого послания Дональда Трампа о положении в стране в период его президентства // Исследование иностранных языков в Северо-Восточной Азии. 2018. № 6(3). С. 27-34. Чудинов А.П., Сегал Н.А. Метафорический образ жандарма как зеркало социополитических изменений (на материале медиатекстов) // Политическая лингвистика. 2023. № 3(99). C. 23-30. Yamin Ma, Luoyan Zhu. 3D: The stories of Tian Tian. Beijing: Beijing Language and Culture University Press, 2018. 43 p. Yue X.D. Humor and Chinese culture: A psychological perspective. Cham: Routledge, 2018.