emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/u4521-8020-8908-02236 INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONSМЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Роль школы в патриотическом воспитании школьников России и КитаяThe role of schools in children's patriotic education in Russia and China Лу Ю. 1042248007@pfur.ru Российский университет дружбы народов, 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6 202530072025 157-2106Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review227 234 Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика 2025 Управление образованием: теория и практика Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. В данной статье проводится сравнительный анализ роли школ в патриотическом воспитании детей в России и Китае, охватывающий множество аспектов, таких как исторический фон, теоретическая основа, правовая база и практические методы. С помощью социологических опросов в статье выявляются существующие проблемы в современной системе образования. Исследование показывает, что системы патриотического воспитания России и Китая берут свое начало от советской модели, однако после распада Советского Союза российская система была на время упразднена и лишь в последние годы постепенно восстанавливается; в то время как китайская система продолжает развиваться, тесно интегрируя патриотическое воспитание с начальной военной подготовкой и ориентируясь на национальную идеологию. В отличие от обязательного и идеологизированного образования в Китае, российская система образования не имеет единой идеологической основы и более подвержена западному влиянию. В данной работе основное внимание уделяется различиям, эффективности и вызовам в патриотическом воспитании двух стран, что служит основой для дальнейших исследований в этой области.This article conducts a comparative analysis of the role of schools in children's patriotic education in Russia and China, covering multiple dimensions such as historical background, theoretical basis, legal framework, and practical methods. Through sociological surveys, the article reveals the existing problems in the current education system. The research finds that both Russia and China's patriotic education systems originated from the Soviet model, but after the disintegration of the Soviet Union, Russia's system was once abolished and only gradually rebuilt in recent years; while China's system has continued to develop, closely integrating patriotic education with basic military training and centered on national ideology. Unlike China's compulsory and ideological education, Russia's education system lacks a unified ideological foundation and is more susceptible to Western propaganda. This paper focuses on the differences, effectiveness, and challenges in patriotic education between the two countries, providing a reference for further research in this field.Patriotic educationcitizen loyaltyschool education systemeducation organization modelinformation space influenceПатриотическое воспитаниегражданская лояльностьшкольная система образованиямодель организации образованиявлияние информационного пространства issue-cover Akhmetova G.I. Moral and patriotic education in the system of basic general education // Issues of pedagogy. 2021. № 10-2. pp. 40-45. Borisenkov V.P., Wang Xu. Preparation of future teachers for work on patriotic education in the context of the information transformation of education in China // Values and meanings. 2021. № 6. pp. 74-85. Borisenkov V.P., Wang Xuan Deng Xiaoping's Ideas in the Theory and Practice of Patriotic Education of Chinese Youth // Domestic and foreign pedagogy. 2019. № 2(64). pp. 141-152. Bychkova N. D. Principles of the management system of patriotic education in the PRC and the USA // Young scientist. 2021. № 5(347). pp. 329-331. Demin I.V., Dolgina E.S. Patriotism: concept and types // Bulletin of magistracy. 2015. № 11-2(50). pp. 4-6. Gao Ch., Du Y. Comparative analysis of patriotic education in China and Russia // Entosocium. № 7(169). 2022. pp. 93-98. Lei Lei. A brief summary of research on Xi Jinping's patriotic ideology after the 18th National Congress // Journal of Huaiyin Normal University: Philosophy and social science section. 2020. № 5. pp. 433-438. Liu Tse. Patriotic education of students by means of vocal art in a modern comprehensive school in the PRC: dis.... cand. of pedag. scien. Volgograd: Volgograd State Social and Pedagogical University, 2022. 25 р. Mao Dawang. The Dynamics of Patriotic Education: A Comparative Review of Implementation Plans in Chinese Education // World of science. Pedagogy and psychology. 2023. Vol. 11. № 6. pp. 1-11. Morar Yu. L. Features of patriotic education of students in the modern education system // Theory and practice of modern science. 2021. № 7 (73). pp. 176-181. Romanovsky V.K. Patriotic education of the younger generation as an urgent task and the most important priority of modern Russia // Nizhny Novgorod education. 2021. № 2. pp. 21-27. Rozhkova A.K., Faktorovich T.V. On the issue of patriotic education: China's experience // Bulletin of the Higher School. International relations. № 5. 2024. pp. 80-86. Shatokhina M.V. Formation of patriotic consciousness through the education system: historical aspect // Humanitarian bulletin (Gorlovka). 2020. № 12. pp. 98-106. Slyusarenko E.E., Avanesova R.R. Modern aspects of patriotic education of primary school students // Education and problems of society development. 2023. № 2 (23). pp. 67-72. Tong B., Si Ju. On patriotic education in Russia and China // Education and law. 2020. № 9. pp. 87-91. Wang J. Comparative study on patriotic education of Chinese and Russian university students // Culture and civilization. 2022. Vol. 12. № 5A. pp. 715-719. Wang X. Preparing a future teacher for work on patriotic education of students in the PRC: dis. ... cand. of pedag. scien. Rostov-on-Don: Southern Federal University, 2022. 18 p. Zhang Sh., Karnaukh N.V. The role of patriotic education centers in the implementation of the idea of national unity in China // Domestic and foreign pedagogy. 2024. No. 5. P. 55-72.