emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/q8724-7237-3376-u2229 INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONSМЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Сравнительный анализ обращений в китайском и русском языкахComparative analysis of appeals in Chinese and Russian Ван Ц. 229221727@qq.com Чжоу С. 229221727@qq.com Синьцзянский педагогический университет, Китай, 830054, г. Урумчи, район Шайбак, ул. Синьи, 102 Чанъань университет, Китай, 710064, г. Сиань, Средняя секция южной второй кольцевой дороги 202530072025 157-2106Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review170 177 Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика 2025 Управление образованием: теория и практика Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. Настоящее исследование осуществляет сопоставительный анализ систем обращений в китайском и русском языках как лингвокультурных феноменов. Объектом изучения выступают лексико-прагматические особенности обращений, предметом закономерности влияния социокультурных факторов на их функционирование. Методология основана на сравнительно-сопоставительном анализе с применением лингвокультурологического и прагмалингвистического подходов. Результаты подтверждают гипотезу о фундаментальном различии функциональных доминант: китайская система кодифицирует социальную стратификацию через детализированные родственные термины и статусно-должностные конструкции, отражая конфуцианские традиции иерархии; русская система фокусируется на динамике межличностной дистанции посредством вариативности именных форми выбора местоимений. Научная новизна заключается в выявлении зон коммуникативного риска. Практическая значимость охватывает сферы преподавания РКИ/китайского языка, перевода и межкультурных тренингов.The present study provides a comparative analysis of the systems of addresses in Chinese and Russian as linguistic and cultural phenomena. The object of the study is the lexical and pragmatic features of appeals, the subject of the patterns of influence of socio-cultural factors on their functioning. The methodology is based on comparative analysis using linguocultural and pragmalinguistic approaches. The results confirm the hypothesis of a fundamental difference between functional dominants: the Chinese system codifies social stratification through detailed related terms and status-job constructions, reflecting the Confucian traditions of hierarchy; the Russian system focuses on the dynamics of interpersonal distance through the variability of nominal forms and the choice of pronouns. The scientific novelty lies in the identification of areas of communicative risk. The practical significance covers the areas of teaching Russian/Chinese, translation, and intercultural training.appealscomparative linguoculturologyspeech etiquetteintercultural communicationsocial stratificationChineseRussianобращениясравнительная лингвокультурологияречевой этикетмежкультурная коммуникациясоциальная стратификациякитайский языкрусский язык issue-cover Алимов Т.Э. Социокультурная специфика этикетных форм приветствий и обращений в узбекском и русском языках // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. № 11. С. 29-33. Корнеева Л.И., Жунюй М. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку в Китае и России: сравнительно-сопоставительный анализ // Педагогическое образование в России. 2019. № 2. С. 61-65. Лулу (Махнева Д.). Сопоставительно-педагогическое исследование китайского и русского адресных языков: дис. ... магистра. Далянь: Ляонинский педагогический университет. 2017. 127 с. Лянь Ц. Сравнительный анализ обстоятельств времени с предлогами русского языка и соответствующих им выражений китайского языка // Litera. 2022. № 5. С. 221-229. Ляньцэнь В. Сопоставительный анализ речевого этикета в современном русском и китайском языках // Мир русскоговорящих стран. 2021. № $4(10)$. С. 52-67. Смит С., Ларина Т.В. Обращение в английской коммуникативной культуре (в сопоставлении с русской) // Русистика. 2003. № 1. С. 15-21. У С. Исследование структуры категории фамилия + адрес: дис. ... магистра. Хунаньский нормальный университет. 2006. С. 36-38. Фаткуллина Ф.Г., Шуай У. Структурно-семантическая характеристика обращений в китайском и русском языках // Вестник Башкирского университета. 2017. Т. 22. № 4. С. 1155-1158. Формановская Н.И. Русский речевой этикет. М.: Просвещение, 1987. 159 с. Хуачэнь. Многоаспектное исследование современного китайского языка обращений: дис. магистра. Нанкин: Нанкинский университет лесного хозяйства. 2013. С. 6. Цзыи С. Речевой этикет в русской и китайской лингвокультурах (на примере обращения и приветствия) // Litera. 2021. № 5. С. 47-58. Цюй Ю. Сопоставительный анализ маркированности гендерной лексики, обозначающей термины родства в русском и китайском языках // Университетский научный журнал. 2018. № 36. С. 254-259. Чэ Юэ Цзяо. Когнитивный анализ языка обращения на основе лингвистической коммуникативной компетенции // Журнал профессионального колледжа Цзямусы. 2019. № 1. С. 176. Ян Л. Сравнение и перевод китайских и русских адресов: дис. ... магистра. Шанхайский университет международных исследований. 2019. С. 19. Яо Ю.Ю. Исследование различий между китайскими и английскими почетными знаками с точки зрения межкультурной коммуникации // Economist. 2023. № 5. С. 226.