emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 10.25726/y0635-8417-0264-i2224 DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACEDATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ Правовые и этические аспекты обеспечения безопасности персональных данных учащихся при повсеместном переходе образовательных учреждений на электронные сервисыLegal and ethical aspects of ensuring the security of students' personal data in the widespread transition of educational institutions to electronic services Жигульский И.А. ilya.zhigulskiy.2000@mail.ru Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева, 414056, Россия, г. Астрахань, ул. Татищева, д. 20а 202530072025 157-2106Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review118 129 Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика 2025 Управление образованием: теория и практика Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. В статье рассматриваются комплексные правовые и этические проблемы обеспечения безопасности персональных данных учащихся в условиях массового перехода образовательных учреждений на электронные сервисы. Анализируются риски, связанные с расширением спектра собираемой информации (включая IP-адреса, биометрию, поведенческие метрики) через цифровые дневники, платформы дистанционного обучения и системы прокторинга. Подчеркивается уязвимость несовершеннолетних, неспособных в полной мере осознать последствия обработки их данных. Исследование базируется на анализе российского законодательства (прежде всего ФЗ О персональных данных), международных нормативов (GDPR, СОРРА) и этических принципов. Выявлены ключевые противоречия: конфликт между удобством цифровизации и правом на приватность, недостаточная осведомленность родителей о реальных объемах сбора данных, формализация процедур получения согласий. Особое внимание уделено рискам использования бесплатных образовательных платформ, скрыто монетизирующих данные учащихся, и практике интеграции коммерческих сервисов, ведущих к созданию детальных цифровых портретов. Результаты демонстрируют, что технические меры защиты (шифрование, аутентификация) недостаточны без развития культуры информационной безопасности среди педагогов и администрации. Критическими проблемами признаны: отсутствие единых стандартов для ІТ-систем в образовании, слабая регуляция обработки чувствительных данных (здоровье, психология), риски стигматизации из-за алгоритмического анализа успеваемости, а также трансграничные сложности при использовании зарубежных платформ. Подчеркивается необходимость баланса между педагогическим контролем и уважением личных границ учащихся во избежание формирования у них восприятия тотальной слежки. Автор делает вывод о неотложности синхронизации правовых норм с технологическим развитием, усиления просветительской работы с родителями и учащимися, а также внедрения принципа privacy by design на всех этапах разработки и внедрения образовательных ІТ-решений. Успешная защита данных требует комплексного подхода, сочетающего законодательное регулирование, технические средства и этическую ответственность всех участников образовательного процесса.This article examines the complex legal and ethical issues involved in ensuring the security of students' personal data amid the mass migration of educational institutions to electronic services. It analyzes the risks associated with the expanded scope of information collected (including IP addresses, biometric data, and behavioral metrics) through digital diaries, distance learning platforms, and proctoring systems. The vulnerability of minors, who cannot fully grasp the consequences of data processing, is emphasized. The study is based on an analysis of Russian legislation (primarily the Federal Law On Personal Data»), international regulations (GDPR, COPPA), and ethical principles. Key contradictions are identified: the conflict between the convenience of digitalization and the right to privacy, parents' insufficient awareness of the actual volume of data collection, and the formalization of consent procedures. Special attention is paid to the risks posed by free educational platforms that covertly monetize student data and to the practice of integrating commercial services that lead to the creation of detailed digital profiles». The results show that technical protection measures (encryption, authentication) are insufficient without fostering a culture of information security among teachers and administrators. Critical problems include the lack of unified standards for IT systems in education, weak regulation of sensitive data processing (health, psychological information), the risk of stigmatization due to algorithmic analysis of academic performance, and cross-border challenges when using foreign platforms. The need to balance pedagogical oversight with respect for students' personal boundaries is stressed to avoid instilling a sense of total surveillance. The author concludes that it is urgent to synchronize legal norms with technological development, strengthen educational efforts with parents and students, and implement the principle of privacy by design at all stages of the development and deployment of educational IT solutions. Successful data protection requires a comprehensive approach combining legislative regulation, technical measures, and the ethical responsibility of all participants in the educational process.personal dataeducational institutionselectronic serviceslegal regulationethical aspectsперсональные данныеобразовательные учрежденияэлектронные сервисыправовое регулированиеэтические аспекты issue-cover Абдусаламов Р.А. Правовая охрана персональных данных вузов // Юридический вестник Дагестанского государственного университета. 2023. Т. 46. № 2. С. 162-170. Беззатеева В.С. Гражданско-правовые методы защиты персональных данных несовершеннолетнего в условиях цифровизации образовательного процесса // Закон. Право. Государство. 2023. № 3(39). С. 56-59. Богданова Д.А. О персональных данных, или почему автором было решено отказаться от участия в обсуждении государственных образовательных стандартов // Народное образование. 2020. № 3(1480). С. 24-28. Венцель С.В., Жученко В.С. Опыт проведения пилотной онлайн-олимпиады Основы защиты персональных данных для школьников: проблемы и перспективы // Обзор. НЦПТИ. 2020. № 2(21). C. 67-76. Исакова В. С. Безопасность хранения персональных данных граждан на серверах порталов государственных и муниципальных услуг в контексте реализации закона О суверенном рунете // Конституционное и муниципальное право. 2022. № 11. С. 30-33. Казаков А.Е. Информационная безопасность электронных образовательных ресурсов: проблемы и решения // Среднее профессиональное образование. 2022. № 8(324). С. 22-25. Машечков Д.Ю. Исследование задачи обеспечения безопасности при хранении и обработке конфиденциальных данных на примере образовательных организаций // Человек. Социум. Общество. 2022. № 12. С. 42-47. Миронова Н.Г. Проблемы информационной безопасности персональных данных учащихся при обучении с использованием цифровых образовательных платформ // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. 2021. № 12. С. 121-127. Мочалина М. В., Касаткина Ю. В., Прохорова Е. С. Проблема соблюдения этических норм в условиях цифровизации образования // Russian Journal of Education and Psychology. 2024. Т. 15. № 1-2. C. 284-289. Петрова С.О. Этические подходы к информационной безопасности школьников в условиях электронного обучения // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 3. С. 27-32. Пушкин П.Ю., Никульчев Е.В., Лось В.П. Проблемы сбора, обработки и защиты персональных данных обучающихся участников онлайн конкурсов и тестирования // Информация и безопасность. 2020. Т. 23. № 2. С. 179-190. Рассказова А.Н., Зыкова А.С. Личная безопасность в цифровой образовательной среде // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. 2021. № 5. С. 85-94. Рязанова Е.Н. Ответственность за распространение персональных данных как способ противодействия правонарушениям в сфере информационно-коммуникационных технологий // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2022. № 3 (95). С. 118-123. Семенов Е.Ю., Лысенко Е.С., Графуткин Е.И. Регулирование обработки персональных данных в России: юридические и технические аспекты // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. 2023. № 3(96). С. 69-77. Филенко Е.С. Информационная безопасность в образовательном процессе современной школы // Сахалинское образование ХХІ век. 2021. № 4. С. 32-34.