2026-08-19T18:30:55Z https://emreview.ru/index.php/emr/oai
oai:emreview.ru:article/2079 2025-08-29T19:13:33Z emr:%D0%9D%D0%A3%D0%A2%D0%9F driver
emremr Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 2079 10.25726/g3604-5406-5793-l NEW MANAGEMENT TECHNOLOGIES IN PEDAGOGYНОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ Методическая компетентность педагога в исследовательской ретроспективе: обзор публикацийMethodological competence of a teacher in a research retrospective: review of publications Власова Ольга Викторовна Vlasova Olga V. vlasovaov@inbox.ru Пермский государственный национальный исследовательский университет Perm State National Research University 202530072025 15 7-1 102Управление образованием: теория и практикаEducation Management Review177 187 © 2025 Управление образованием: теория и практика © 2025 Education Management Review 2025 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В статье рассматривается проблема формирования методической компетентности педагогов в исследовательской ретроспективе. Проведен анализ научных и методических публикаций открытой научной библиотеки «КиберЛенинка» (https://cyberleninka.ru/), посвященных данной теме, с целью выявления основных подходов, научных вопросов и истории изучения методической компетентности педагогов. Результаты анализа позволили определить актуальные тренды и перспективные направления развития методической работы с педагогическими кадрами.

The article examines the problem of the formation of methodological competence of teachers in a research retrospective. The analysis of scientific and methodological publications of the open scientific library «CyberLeninka» is carried out (https://cyberleninka.ru/), devoted to this topic, in order to identify the main approaches, scientific issues and the history of the study of methodological competence of teachers. The results of the analysis allowed us to identify current trends and promising areas for the development of methodological work with teaching staff.

Ключевые словаметодическая компетентностьпедагогпрофессиональное развитиепубликацииметодическая работаKeywordsmethodological competenceteacherprofessional developmentpublicationsmethodical work. Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0 issue-cover

Список литературы Акулова Л.И., Поберезкая В.Ф., Терентьева С.Н. Педагогические условия формирования методической компетентности у будущих педагогов в классическом вузе // Человек. Культура. Образование. 2020. № 2(36). С. 150-162. Бубнова И.С. Методическая компетентность педагога: сущность и диагностика // Педагогическая перспектива. 2021. № 3. С.77-85. Бурцева Е.В., Климова О.М., Давыдовская М.В. Методическая компетентность, как признак зрелости педагога // E-Scio. 2019. №10(37). С. 199-203. Гладун Л.А. Теоретическое исследование понятий педагогической и методической компетентности, компетенций // Science Time. 2014. № 11(11). С. 46-62 Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования // Высшее образование в России. 2005. № 4. С. 23-30. Ковалева И.Ю. Методическая готовность педагогов Мурманской области к продуктивной деятельности в условиях образовательного выбора // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2007. № 33. С. 352-356. Ковшова А.А. Методическая компетентность педагога: анализ подходов, понятие, структурные компоненты // Концепт. 2022. №10. С. 100-118. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с. Масюкова Н.Г. Методическая компетентность в структуре профессиональной компетентности учителя // МНКО. 2015. №3(52). Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. 200 с. Нагибина Н.А., Ипполитова Н.В. Методическая компетентность как составляющая профессиональной компетентности педагога // Наука и школа. 2013. № 3. С. 44-46. Нагрелли Е.А. Структурно-функциональная модель формирования методической компетентности учителей в системе повышения квалификации // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2009. №2. Никитина Л.А. Исследовательская компетентность и методическая подготовка педагога // МНКО. 2009. №1. Никитина Л.А. Образовательная программа становления исследовательской компетентности в методической подготовке педагога // МНКО. 2009. №3. Никитина Л.А. Образовательные ситуации в методической подготовке как средство становления исследовательской компетентности педагога // Образование и наука. 2010. №5. С. 15-24. Самарская А.В., Дудаев Г.С.-Х. Роль информального образования в повышении уровня методической компетентности педагогов в рамках республиканского проекта «региональная система учительского роста» // МНКО. 2021. №1(86). Филатова О.П. Процесс формирования методической компетенции педагогов при освоении аудиовизуальных технологий обучения // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2013. №1(14). С. 119-124. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. №2. С. 58-64.