В научной работе рассматривается процесс внедрения цифровых технологий. Автор научной работы обращает внимание на преподавание математики в средних и высших учебных заведениях посредством инновационных технологий. Также в научной работе анализируются преимущества и недостатки данного формата преподавания на современном этапе. Цель научной работы – изучить влияние цифровизации в преподавании дисциплины (математики) в средних образовательных учреждениях и высших образовательных учреждениях, в том числе определить эффективные методики и их адаптацию в учебный процесс. Объект исследования - образовательные процессы в школах и вузах в рамках которых используется преподавание математики с применением цифровых ресурсов и технологий. Предметом данного исследования являются определенные цифровые инструменты, а также платформы, которые применяются для преподавания дисциплины. В том числе, влияние данных инструментов и платформ на качество обучения и уровень вовлеченности обучающихся. Научная новизна работы состоит в структуризации и изучении современных подходов к адаптации цифровых технологий в преподавании дисциплины. Новым в научной работе можно считать разработку методических рекомендаций по эффективному применению цифровых технологий. Данное исследование обращает внимание на сопоставительный анализ разных цифровых инструментов, а также эффективности этих инструментов в образовании (на практике). Результаты проведенного исследования демонстрируют, что на сегодняшний день цифровые технологии помогают улучшить педагогический процесс. Также выявлены преимущества цифровых технологий, а также их недостатки. Были разработаны методические рекомендации по адаптации цифровых технологий в тематические планы и рабочие программы. В научной работе был проведен анализ эффективных практик применения цифровых ресурсов в разных учебных заведениях нашей страны.
The scientific work examines the process of introducing digital technologies. The author of the scientific work draws attention to the teaching of mathematics in secondary and higher educational institutions through innovative technologies. The scientific work also analyzes the advantages and disadvantages of this teaching format at the present stage. The purpose of the research is to study the impact of digitalization in teaching the discipline (mathematics) in secondary educational institutions and higher educational institutions, including identifying effective methods and their adaptation to the educational process. The object of research is educational processes in schools and universities that use mathematics teaching using digital resources and technologies. The subject of this research is certain digital tools, as well as platforms that are used for teaching the discipline. This includes the impact of these tools and platforms on the quality of education and the level of student engagement. The scientific novelty of the work consists in structuring and studying modern approaches to the adaptation of digital technologies in teaching the discipline. The development of methodological recommendations for the effective use of digital technologies can be considered new in scientific work. This study draws attention to a comparative analysis of different digital tools, as well as the effectiveness of these tools in education (in practice). The results of the conducted research demonstrate that today digital technologies help to improve the pedagogical process. The advantages of digital technologies, as well as their disadvantages, are also revealed. Methodological recommendations on the adaptation of digital technologies into thematic plans and work programs have been developed. The scientific work analyzed effective practices of using digital resources in various educational institutions of our country.