В статье рассматривается вопрос формирования образовательной логистики индивидуального маршрута обучающегося по разработке конкурсного естественно-научного исследования. Участие школьников в конкурсах естественно-научной направленности способствует успешному формированию естественно-научной грамотности, помогает определиться с дальнейшей траекторией профессионального развития. Использование возможностей образовательной логистики при разработке естественно-научного исследования для участия в конкурсных мероприятиях позволит рационально распределить ресурсы (информационные, материально-технические, кадровые, финансовые). Автор приходит к выводу, что образовательная логистика позволит обучающимся, учитывая их образовательные потребности и сжатые сроки предоставления конкурсных работ, успешно справиться с образовательными задачами и достичь высоких результатов в конкурсах.
The article considers the issue of forming the educational logistics of an individual student's route for the development of competitive natural science research. The participation of schoolchildren in science-oriented contests contributes to the successful formation of science literacy, helps to determine the further trajectory of professional development. Using the possibilities of educational logistics in the development of natural science research for participation in competitive events will make it possible to rationally allocate resources (information, logistical, personnel, financial). The author comes to the conclusion that educational logistics will allow students, taking into account their educational needs and the short deadlines for submitting competitive works, to successfully cope with educational tasks and achieve high results in competitions.