<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-07T18:49:02Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/2055" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/2055</identifier>
				<datestamp>2025-08-08T09:51:55Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%9F%D0%98</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" xml:lang="ru" dtd-version="1.1" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/c1772-0994-0282-j</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">2055</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>APPLIED RESEARCH</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Изучение влияния жанра используемых подростками компьютерных игр на их уровень агрессивности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The study of the influence of the genre of computer games used by teenagers on their level of aggression</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Малеев</surname>
							<given-names>Анатолий Львович</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>Maleev@usurt.ru</email>
				</contrib>
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Малеева</surname>
							<given-names>Елена Валентиновна</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>Maleeva@ntspi.ru</email>
				</contrib>
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Тараканов</surname>
							<given-names>Максим Юрьевич</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>Tarakanov@usurt.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff id="aff-1"><institution content-type="orgname">Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал); Уральский государственный университет путей сообщения</institution></aff>
			<aff id="aff-2"><institution content-type="orgname">Филиал Уральского государственного университета путей сообщения в г. Нижний Тагил</institution></aff>
			<pub-date date-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>28</day><month>02</month><year>2025</year></pub-date>
				<volume seq="2">15</volume><issue>2-2</issue><issue-id>99</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>273</fpage>
				<lpage>285</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder>Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2055/1733" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2055"/>
			
			<abstract><p>В статье рассматривается важный аспект возможного влияния типа компьютерных игр, которые чаще используют подростки, на уровень их агрессивности и интернет-зависимости. Это одна из актуальных проблем современного общества во всем мире. Авторы опирались на подходы к данной проблеме в научных трудах К. Андерсона, В.Н. Бурковой. М.Л. Бутовской, А.Е. Войскунского. Проведено исследование, позволяющее выявить наличие или отсутствие такой взаимосвязи между доминирующим типом используемых подростками компьютерных игр и их показателей общей агрессивности как личностной особенности, проявляемой в общении и отношениях с окружающими. Исследование проводилось с применением анкетирования подростков на выявление предпочитаемого типа игр, опросника Басса – Дарки на выявление индексов агрессивности и враждебности и шкалы интернет-зависимости опросника А.Е. Жичкиной. «Поведение в интернете». В исследовании приняли участие 108 подростков 8-х классов (возраст 14-15 лет). На первом этапе нашего исследования проводилось анкетирование подростков исследуемой выборки на выявление предпочитаемых ими жанров компьютерных игр, основываясь на подходах жанровой типологии игр Т.Х. Кутлалиева, на втором этапе выделялись две группы: предпочитающих «военизированные» игры жанра «Экшн» и вторая – не склонных к таким играм. На заключительном этапе проводилось сравнительное исследование данных групп на индексы агрессивности и враждебности по тесту-опроснику Басса-Дарки.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article examines an important aspect of the possible influence of the type of computer games that teenagers use more often on their level of aggression and Internet addiction. This is one of the urgent problems of modern society all over the world. The authors relied on the approaches to this problem in the scientific works of K. Anderson, V.N. Burkova, M.L. Butovskaya, A.E. Voiskunsky. A study has been conducted to identify the presence or absence of such a relationship between the dominant type of computer games used by adolescents and their indicators of general aggressiveness as a personal trait manifested in communication and relationships with others. The study was conducted using a questionnaire of adolescents to identify their preferred type of games, the Bass-Darkey questionnaire to identify aggression and hostility indices, and the scale of Internet addiction from the questionnaire by A.E. Zhichkina. «Online behavior». The study involved 108 8th grade adolescents (aged 14-15 years). At the first stage of our study, adolescents in the study sample were surveyed to identify their preferred genres of computer games, based on the approaches of the genre typology of games by T.H. Kutlaliev. At the second stage, two groups were identified: those who prefer «paramilitary» games of the «Action» genre and the second – those who are not inclined to such games. At the final stage, a comparative study of these groups was conducted on aggression and hostility indices using the Bass-Darkey questionnaire.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>жанры компьютерных видеоигр</kwd><kwd>интернет-зависимость</kwd><kwd>индексы агрессивности и враждебности</kwd><kwd>информационная среда</kwd><kwd>профилактика аддиктивного поведения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>genres of computer video games</kwd><kwd>Internet addiction</kwd><kwd>aggression and hostility indices, personality traits of adolescents</kwd><kwd>information environment</kwd><kwd>prevention of addictive behavior</kwd></kwd-group><counts><page-count count="13"/></counts>
		<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_99_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group></article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Агеев Н.Я., Дубовик И.А. Влияние видеоигр с агрессивным контентом на эмоциональное состояние и поведение игроков: обзор современных исследований // Современная зарубежная психология. 2024. № 13(4). С. 108-119.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Эксмо пресс, 2000. 512 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Беляева У.П. Видеоигры как технокультурный феномен: история становления и социокультурная инновационность // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. 2021. Т. 7. № 3. С. 91-104.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Буркова В.Н., Бутовская М.Л. Насильственные компьютерные игры и проблемы агрессивного поведения детей и подростков // Вопросы психологии. 2012. № 1. 186 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Войскунский, А.Е. Направления исследований интернет-медиации // Вестник Московского университета. Серия 14. 2017. Психология. № 1. С. 51-66.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Гребень Н.Ф., Агеенкова, Е.К. Компьютерные игры в жизни подростков, получающих профессионально-техническое образование // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2023): мат. IV Межд. науч.-прак. конф. (16-17 ноября 2023 г., Москва). Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. М.: МГППУ, 2023. С. 460-475.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Клейберг Ю.А. Основы психологии девиантного поведения: моногр. М.: Алеф-пресс, 2014. 231 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Конева Е.В., Симонова С.В. Правовые и психологические основания определения информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2022. Т. 16. № 3(61). С. 436-445.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Кутлалиев Т.Х. Жанровая типология компьютерных игр: проблема систематизации художественных средств: дисс. ... канд. культурологии. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2014. 25 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Кыдырменова, А.С., Акишева А.К. Влияние компьютерных игр на агрессию детей в подростковом возрасте // Вопросы педагогики. 2020. № 12-1. С. 151-154.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Никитина Л.Н. Чрезмерное увлечение компьютерными играми как фактор девиантного поведения несовершеннолетних // Прикладная юридическая психология. 2017. № 1. С. 86-92.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Обжорин А.М. Профилактика компьютерной и интернет-зависимости в современной школе // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2011. № 3. С. 79-84.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Пежемская Ю.С. Индекс погруженности в интернет-среду: методики стандартизации // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13. №. 3. С. 31-50.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Пономарева Е.С. Видеоигры и агрессия: Основные тенденции исследований // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 3. С. 169-199.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Попов В.А., Валькова Л.С. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков // Молодой ученый. 2014. № 7(66). С. 279-281.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Потапенко М.Н. Особенности эмоциональной сферы подростков и юношей с компьютерно-игровой зависимостью // Творчество молодых: сб. научных работ студентов, магистрантов и аспирантов: в 3 ч. Под ред. Р.В. Бородич, А.В. Бредихина, И.В. Глухова. Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, 2021. Т. 2. С. 252-255.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R17"><mixed-citation>Психологический словарь-справочник. Под ред. М.И. Дьяченко. М.: Харвест, 2009. 455 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R18"><mixed-citation>Регуш Л.А., Алексеева Е.В., Веретина О.Р., Орлова А.В., Пежемская Ю.С. Индекс погруженности в интернет-среду: методики стандартизации // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13. №. 3. С. 31-50.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R19"><mixed-citation>Седых И.А. Индустрия компьютерных игр – 2020. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт «Центр развития», 2020. 74 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R20"><mixed-citation>Солдатова Г.У., Теславская О.И. Видеоигры, академическая успеваемость и внимание: опыт и итоги зарубежных эмпирических исследований детей и подростков // Современная зарубежная психология. 2017. Т. 6. № 4. С. 21-28.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R21"><mixed-citation>Фадеева С.В. Компьютерная зависимость как фактор риска развития агрессивного поведения у подростков // Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. 2010. № 3. С. 250-257.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R22"><mixed-citation>Чистовская О.В. Влияние классификации видеоигры на ее нарратив // Молодой ученый. 2021. № 17(359). С. 11-14.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R23"><mixed-citation>Anderson C.A., Carnagey N.L. Causal effects of violent sports video games on aggression: Is it competitiveness or violent content? // Journal of experimental social psychology. 2009. № 45. рр. 731-739.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R24"><mixed-citation>Ferguson C.J., Gryshyna A., Kim J.S., Knowles E., Nadeem Z., Cardozo I., Esser C., Trebbi V., Willis E. Video games, frustration, violence and virtual reality: two studies // British journal of social psychology. 2022. № 61. рр. 83–99.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R25"><mixed-citation>Jiang Z., Qi K., Zhao Y., Liu J., Lv C. Other-dehumanization rather than self-dehumanization mediates the relationship between violent video game exposure and aggressive behavior // Cyberpsychology, behavior and social networking. 2022. № 25(1). рр. 37-42.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
