В статье анализируется современные средства формирования способности восприятия школьников в образовательном процессе. Автором исследуется понятие «способности», различные подходы к их определению. Делается вывод, что это комплекс индивидуально-психологических свойств, которые обеспечивают готовность человека к освоению и успешному выполнению определенных видов деятельности. В статье подробно изучается способность восприятия, ее структура и виды. Обобщая тенденции современной образовательной системы, автор дает подробное описание современных средств формирования восприятия: цифровых технологий и мультимедиа, методов активного обучения, практико-ориентированных методов, визуализации и мультисенсорных техник.
The article analyzes modern means of forming the perception ability of schoolchildren in the educational process. The author explores the concept of «abilities» and various approaches to their definition. It is concluded that this is a complex of individual psychological properties that ensure a person's readiness to master and successfully perform certain types of activities. The article examines in detail the perceptual faculty, its structure and types. Summarizing the trends of the modern educational system, the author gives a detailed description of modern means of perception formation: digital technologies and multimedia, active learning methods, practice-oriented methods, visualization and multi-sensory techniques.
The article analyzes modern means of forming the perception ability of schoolchildren in the educational process. The author explores the concept of «abilities» and various approaches to their definition. It is concluded that this is a complex of individual psychological properties that ensure a person's readiness to master and successfully perform certain types of activities. The article examines in detail the perceptual faculty, its structure and types. Summarizing the trends of the modern educational system, the author gives a detailed description of modern means of perception formation: digital technologies and multimedia, active learning methods, practice-oriented methods, visualization and multi-sensory techniques.