<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-19T20:46:12Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/197" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/197</identifier>
				<datestamp>2022-02-14T05:24:37Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">197</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/n5738-4114-2278-l</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Профилактика психоэмоционального выгорания у сотрудников УИС путем дозированных физических нагрузок</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Prevention of psychoemotional burnout among employees of the UIS by dosed physical exertion</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Перфильев</surname>
							<given-names>Андрей Александрович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Perfiliev</surname>
							<given-names>Andrey A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>kira.kuznetsova2341@gmail.com</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Самарский юридический институт ФСИН</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Samara Law Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>10</day><month>02</month><year>2022</year></pub-date>
			<volume seq="7">11</volume>
			<issue>6</issue>
				<issue-id>46</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика, №6 (46), 2021</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review, №6 (46), 2021</issue-title><fpage>66</fpage>
				<lpage>71</lpage>
			<history>
				<date date-type="received" iso-8601-date="2022-01-24">
					<day>24</day>
					<month>01</month>
					<year>2022</year>
				</date>
			</history>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2022 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2022 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2022</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/197/155" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/197"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Представленная статья посвящена актуальной проблеме профессионального психоэмоционального выгорания сотрудников уголовно-исполнительной системы. Автор использует в своей статье метод составления причинно-следственных связей, сначала описывая стресс, как физиологическое явление, а затем те последствия, к которым приводит продолжительный стресс. Также автором используется метод исторического анализа: рассматривается история возникновенияэмоционального выгорания, основные его симптомы, согласно теории, которая была выдвинута основоположником. Проводятся параллели с наиболее известными трудами отечественных исследователей данного психологического состояния. Также в статье автор рассматривает основные пути борьбы с выгоранием и методы профилактики с точки зрения физиологии человеческого организма.В статье приводятся весомые аргументы, описывающие положительное влияние дозированных физических нагрузок на эмоциональное состояние человека с точки зрения его физиологии. На основании полученных данных были составлены рекомендации по выполнению ряда физическихупражнений для улучшения своего психического состояния. Статья ориентирована на конкретнуюсоциальную группу – сотрудников уголовно-исполнительной системы. Проблема выгорания в данном случае рассматривается в связи со спецификой профессии. Статья рекомендована широкому кругу читателей: курсантам, действующим сотрудникам, работникам.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The presented article is devoted to the actual problem of professional psycho-emotional burnout of employees of the penal system. The author uses in his article the method of making causal relationships, first describing stress as a physiological phenomenon, and then the consequences that prolonged stress leads to. The author also uses the method of historical analysis: the history of the occurrence of emotional burnout, its main symptoms are considered, according to the theory that was put forward by the founder. Parallels are drawn with the most famous works of domestic researchers of this psychological state. Also in the article, the authorexamines the main ways to combat burnout and prevention methods from the point of view of the physiology of the human body. The article presents weighty arguments describing the positive effect of dosed physical activity on the emotional state of a person from the point of view of his physiology. Based on the data obtained, recommendations were made for performing a number of physical exercises to improve their mental state. The article is focused on a specific social group - employees of the penal enforcement system. The problem of burnout in this case is considered in connection with the specifics of the profession. The article is recommendedto a wide range of readers: cadets, current employees, employees.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>физическая активность</kwd><kwd>психоэмоциональное выгорание</kwd><kwd>профилактика</kwd><kwd>стресс</kwd><kwd>профилактика стресса</kwd><kwd>физические упражнения</kwd><kwd>физиология организма</kwd><kwd>уголовно-исполнительная система</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>physical activity</kwd><kwd>psychoemotional burnout</kwd><kwd>prevention</kwd><kwd>stress</kwd><kwd>stress prevention</kwd><kwd>physical exercises</kwd><kwd>physiology of the body</kwd><kwd>penal system</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="6"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_46_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Бойко В.В. Синдром "эмоционального выгорания" в профессиональном общении. СПб.: Питер, 1999. 105с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № N 63-ФЗ // Российская газета. 1996. № 113-115. Ст. 43 с изм. и допол. в ред. от 22.08.2021.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Christina Maslach. The Client Role in Staff Burn-Out // Journal of Social Issues. – 1978-10. – Т. 34, вып. 4. 111–124 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Chust-Hernández, P., Castellano-Rioja, E., Fernández-García, D., &amp; Chust-Torrent, J. I. (2019). Test anxiety in nursing students: Emotional and sleep risk factors [Ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Enfermería: factores de riesgo emocionales y de sueño]. Ansiedad y Estres, 25(2), 125–131. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.05.001</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Dyakovitch, M. P., &amp; Bush, M. P. (2015). Early clinical changes and emotional burnout of police officers. Meditsina Truda i Promyshlennaia Ekologiia, (12), 37–41.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Gates, R., Musick, D., Greenawald, M., Carter, K., Bogue, R., &amp; Penwell-Waines, L. (2019). Evaluating the Burnout-Thriving Index in a Multidisciplinary Cohort at a Large Academic Medical Center. Southern Medical Journal, 112(4), 199–204. https://doi.org/10.14423/SMJ.0000000000000962</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Iushkova, O. I., Kuz’mina, L. P., Poroshenko, A. S., &amp; Kapustina, A. V. (2008). Features of overexertion formation due to high psychoemotional strain and shift work. Meditsina Truda i Promyshlennaia Ekologiia, (4), 1–8.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Komissarova, E. M., &amp; Ermakova, M. A. (2011). [Characteristics of arterial hypertension in psychoemotional burnout of emergency medical staffers]. Meditsina Truda i Promyshlennaia Ekologiia, (10), 19– 23.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Melik-Guseinov, D. V, Khodyreva, L. A., Kostenko, N. A., Turzin, P. S., Evdoshenko, A. S., &amp; Bogdan, I. V. (2019). Prevalence of smoking among medical and teaching staffers. Meditsina Truda I Promyshlennaya Ekologiya, 59(3), 178–182. https://doi.org/10.31089/1026-9428-2019-59-3-178-182</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Mokhnachew, A. V, &amp; Katerenchuk, I. P. (2018). Efficiency predicate speech at work with hypertension patients in combination with comorbid diseases. Wiadomosci Lekarskie (Warsaw, Poland : 1960), 71(7), 1342–1346.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Nuzhdina, A. A., &amp; Sineva, E. L. (2008). Features of psychoemotional state and arterial hypertension course in mental workers. Meditsina Truda i Promyshlennaia Ekologiia, (4), 8–12.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Salomova, F. I., Akhmadalieva, N. O., Sharipova, S. A., Toshmatova, G. O., Yarmukhamedova, N. F., &amp; Mirsagatova, M. R. (2020). Psychoemotional state of the universities’ teaching staff in Uzbekistan. Indian Journal of Forensic Medicine and Toxicology, 14(4), 7984–7994. https://doi.org/10.37506/ijfmt.v14i4.12906</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Valeyeva, E. T., Karamova, L. M., Shaikhlislamova, E. R., Krasovskiy, V. O., &amp; Vlasova, N. V. (2019). Hygienic approaches to the prevention of occupational diseases among healthcare workers. Gigiena i Sanitariya, 98(9), 936–942. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2019-98-9-936-942</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Vlakh, N. I., Danilov, I. P., &amp; Gugushvili, M. A. (2018). Psychohygienic aspects of the activity in entrepreneurs. Gigiena i Sanitariya, 97(7), 629–634. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2018-97-7-629-634</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Vlasova, E. M., Zaǐtseva, N. V, &amp; Maliutina, N. N. (2011). [Characteristics of autonomic status in employees working with computers]. Meditsina Truda i Promyshlennaia Ekologiia, (2), 38–42.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
