В данной статье исследуются современные тенденции цифровой трансформации системы высшего образования в Российской Федерации. Опираясь на анализ ключевых публикаций последних лет, авторы ставят целью выявить наиболее перспективные инновационные подходы к управлению образовательным процессом в условиях цифровизации. В работе использованы методы статистического анализа, экспертного интервьюирования (n=25), а также сравнительный анализ стратегий вузов. Эмпирическую базу составили данные по 50 российским университетам за период 2018-2023 гг. Результаты показывают, что внедрение цифровых инструментов мониторинга качества (r=0,78, p<0,01), персонализация образовательных траекторий (Δ=23%, p<0,05), а также развитие форм сетевого взаимодействия (k=0,85) являются ключевыми факторами повышения эффективности управления. Полученные выводы углубляют научное понимание процессов трансформации высшего образования и открывают перспективы для дальнейших исследований механизмов адаптации управленческих моделей к вызовам цифровой среды.
This article examines current trends in the digital transformation of the higher education system in the Russian Federation. Based on the analysis of key publications in recent years, the authors aim to identify the most promising innovative approaches to managing the educational process in the context of digitalization. The paper uses methods of statistical analysis, expert interviewing (n=25), as well as a comparative analysis of university strategies. The empirical base consists of data on 50 Russian universities for the period 2018-2023. The results show that the introduction of digital quality monitoring tools (r=0.78, p<0.01), the personalization of educational trajectories (Δ=23%, p<0.05), as well as the development of forms of networking (k=0.85) are key factors in improving management efficiency. The findings deepen the scientific understanding of the processes of transformation of higher education and open up prospects for further research on the mechanisms of adaptation of management models to the challenges of the digital environment.