В статье представлена проблема формирования педагогической и психологической компетентностей будущих педагогов начальной школы. Раскрыт содержательный аспект формирования педагогической компетентности будущих учителей заключается в формировании дидактической, воспитательной и организационной компетенций, каждая из которых формируется во внутренней и внешней взаимосвязи знаний и соответствующих им умений. Автор проанализировал процесс формирования психологической компетентности будущих учителей начальных классов, который заключается в формировании дифференциально-психологической, социально-психологической и профессионально – психологической компетенций, каждая из которых формируется во взаимосвязи установленных знаний и соответствующих им умений.
The article presents the problem of the formation of pedagogical and psychological competence of future primary school teachers. The substantial aspect of the formation of pedagogical competence of future teachers is revealed. It consists in the formation of didactic, educational and organizational competencies, each of which is formed in the internal and external relationship of knowledge and their corresponding skills. The author analyzed the process of forming the psychological competence of future primary school teachers, which consists in the formation of differential psychological, socio-psychological and professional psychological competencies, each of which is formed in the relationship of established knowledge and their corresponding skills.