<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T12:48:16Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1885" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1885</identifier>
				<datestamp>2025-02-20T15:50:09Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%A2%D0%9F%D0%9F</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">1885</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>TECHNOLOGIZATION OF THE PEDAGOGICAL PROCESS</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Проектирование межпредметной модели организации экологического образования в условиях единого образовательного пространства</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Designing an interdisciplinary model of environmental education organization in a single educational space</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Дзятковская</surname>
							<given-names>Елена Николаевна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Dzyatkovskaya</surname>
							<given-names>Elena N.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<email>dziatkov@mail.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<pub-date date-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>30</day><month>11</month><year>2024</year></pub-date>
			<volume seq="5">14</volume>
			<issue>11-2</issue>
				<issue-id>94</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education management review</issue-title><fpage>122</fpage>
				<lpage>128</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2025 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1885/1567" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1885"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Представлен инновационный проект по разработке межпредметной модели организации экологического образования в условиях единого образовательного пространства. Целью проекта является достижение цели экологического образования – повышения уровня экологической культуры обучающихся. Выявлена недостаточность известных одно- и многопредметной моделей организации экологического образования для достижения личностных результатов, имеющих интегрированный характер. Реализация проекта обеспечит общеинституциональный характер экологического образования и просвещения в общеобразовательной школе, создание единого эколого-воспитательного пространства на основе сотрудничества педагогов и семьи.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>An innovative project on the development of an interdisciplinary model of environmental education organization in a single educational space is presented. The aim of the project is to achieve the goal of environmental education – to increase the level of environmental culture of students. The insufficiency of the known single- and multi-subject models of environmental education organization for achieving personal results of an integrated nature has been revealed. The implementation of the project will ensure the general institutional nature of environmental education and enlightenment in secondary schools, the creation of a single ecological and educational space based on cooperation between teachers and the family.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>единое образовательное пространство</kwd><kwd>межпредметность</kwd><kwd>модель</kwd><kwd>экологическое образование</kwd><kwd>экологическая культура</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>common educational space</kwd><kwd>interdisciplinary</kwd><kwd>model</kwd><kwd>environmental education</kwd><kwd>environmental culture</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="7"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_94_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Дзятковская Е.Н. Новая концепция экологического образования: эволюция ключевых понятий // Ценности и смыслы. 2022. № 5(81). С. 112-125.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Дзятковская Е.Н. Образование для устойчивого развития в школе. Культурные концепты. «Зеленые аксиомы». Трансдисциплинарность: моногр. М.: Образование и экология, 2015. 328 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н., Шмелькова Л.В. Методические рекомендации для руководителей образовательных организаций по реализации экологического образования с целью формирования экологической культуры обучающихся. Под ред. А. Н. Захлебного. М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2022. 62 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Ильин И.В., Урсул А.Д., Урсул Т.А. Образование для устойчивого развития в России: проблемы и перспективы. М.: Учитель; Изд-во Московского университета, 2017. 207 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Кислякова Н.А. Технология модульного обучения в учебном процессе // Ученые записки Санкт-Петербургского филиала Российской таможенной академии им. В.Б. Бобкова. 2008. № 3(32). С. 391-404.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Климов С. Н. Концепт системы «Учитель» во взглядах Н.Н. Моисеева и его методологическое значение // Право и практика. 2019. № 3. 237-244 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64101). 2021. https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
