В статье приведены результаты обзора основных возможностей использования искусственного интеллекта (ИИ) для преподавателей в системе высшего и послевузовского образования. Модели и цифровые сервисы на основе ИИ могут быть использованы в планировании учебного процесса, разработке и проектировании учебных курсов и занятий, создании образовательного контента, автоматической проверке и оценивании, аналитике, в качестве виртуальных помощников преподавателей для решения множества разнообразных задач. Несмотря на имеющиеся достоинства ИИ, он имеет и недостатки, которые необходимо решать и учитывать при принятии решений о возможном применении ИИ в системе высшего и послевузовского образования.
The article presents the results of a review of the main possibilities of using artificial intelligence (AI) for teachers in higher and postgraduate education. AI-based models and digital services can be used in the planning of the educational process, the development and design of training courses and classes, the creation of educational content, automatic verification and evaluation, analytics, as virtual assistants to teachers to solve a variety of tasks. Despite the advantages of AI, it also has disadvantages that need to be addressed and taken into account when making decisions about the possible use of AI in higher and postgraduate education.