Склонность к девиантному поведению у детей является одной из самых серьезных проблем, обсуждаемых в современном обществе. Стоит отметить, что проблема девиантного поведения и склонности к нему всегда привлекала серьезное внимание общественности. В последнее время склонность детей к девиантному поведению все чаще становится предметом различных научных исследований этого вопроса. Целью данной статьи является определение потенциала учреждений дополнительного образования в коррекции склонности к девиантному поведению у детей, которые могли бы быть применены в школах.
The tendency to deviant behavior in children is one of the most serious problems discussed in modern society. It is worth noting that the problem of deviant behavior and its propensity has always attracted serious public attention. Recently, the tendency of children to deviant behavior has increasingly become the subject of various scientific studies on this issue. The purpose of this article is to determine the potential of additional education institutions in correcting the tendency to deviant behavior in children, which could be applied in schools.