<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T12:48:16Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1765" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1765</identifier>
				<datestamp>2025-01-17T11:46:08Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%9D%D0%A3%D0%A2%D0%9F</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">1765</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>NEW MANAGEMENT TECHNOLOGIES IN PEDAGOGY</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Содержание нравственно-психологического климата в воинском коллективе</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The content of the moral and psychological climate in the military team</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Варламов</surname>
							<given-names>Алексей Викторович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Varlamov</surname>
							<given-names>Alexey V.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>kul14@yandex.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Северо-Кавказский социальный институт</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">North Caucasus Social Institute</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>10</month><year>2024</year></pub-date>
			<volume seq="2">14</volume>
			<issue>10-1</issue>
				<issue-id>88</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>145</fpage>
				<lpage>152</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2025 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1765/1447" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1765"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Главная цель настоящего исследования заключается в аргументации важности и реалистичности создания позитивного нравственно-психологического климата в среде военнослужащих по призыву. В представленной работе даётся детальное описание структурных компонентов такого климата и подчёркивается их научная уникальность, поскольку они разработаны как опорные ориентиры для продуктивного взаимодействия между командирами и призывниками. Сформированная система критериев, доказательно указывающая на возможность повышения уровня нравственно-психологического климата при должной реализации упомянутых компонентов, придаёт исследованию дополнительную новизну. По итогам проведённого анализа автор приходит к выводу, что процесс формирования нравственно-психологического климата в коллективе срочной службы, безусловно, осуществим, однако он не должен сводиться лишь к освоению технических приёмов организации работы. Гораздо важнее обеспечить целенаправленное развитие у командиров и военнослужащих таких личностных и волевых качеств, которые способствуют выстраиванию ценностно-мотивационной сферы, а также инновационных моделей поведения, необходимых для эффективного взаимодействия во внутриармейской среде.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The main purpose of this study is to argue the importance and realism of creating a positive moral and psychological climate among conscripted military personnel. The presented work provides a detailed description of the structural components of such a climate and emphasizes their scientific uniqueness, since they are designed as reference points for productive interaction between commanders and conscripts. The formed system of criteria, which evidently indicates the possibility of increasing the level of the moral and psychological climate with the proper implementation of the mentioned components, gives the study additional novelty. Based on the results of the analysis, the author comes to the conclusion that the process of forming a moral and psychological climate in the conscription team is certainly feasible, but it should not be limited only to mastering the techniques of organizing work. It is much more important to ensure the purposeful development of personal and strong-willed qualities among commanders and military personnel that contribute to building a value-motivational sphere, as well as innovative behaviors necessary for effective interaction in the army environment.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>компоненты нравственно-психологического климата</kwd><kwd>показатели</kwd><kwd>содержание</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>components of the moral and psychological climate</kwd><kwd>indicators</kwd><kwd>content</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="8"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_88_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. М.: Просвещение, 1989. 223 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Апресян Р.Г. Идея морали и базовые нормативно-этические программы. М.: Институт философии РАН, 1995. 207 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Барулин В.С. Социальная философия: учебник. Изд. 2-е. М.: Фаир-Пресс, 2000. 560 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Бачинин В.А. Философия: энцикл. слов. СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2005. 287 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Божович Л.И. Проблемы формирования личности: изб. психолог. тр. Под ред. Д.И. Фельдштейна. 3-е изд. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 352 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Веселова Е.К. Метод исследования нравственной сферы личности // Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Речь, 2007. С. 359-374.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Виноградова Г.А. Феноменология нравственно-психологического климата профессионально-педагогических коллективов. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1998. 165 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти т. Т. 2. Вопросы теории и истории психологии. Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика,1982. 488 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Гончарова Е.Н. Соотношение нравственного поведения и нравственной деятельности как педагогическая проблема // Известия Самарского научного центра РАН. 2011. №2-6. С. 1298-1302.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Гусева Н.В. О нравственно-психологическом климате в педагогическом коллективе // Молодой ученый. 2011. № 11(34). Т. 2. С. 59-62.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: учеб. М.: Гардарики, 2000. 472 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Дробницкий О.Г. Понятие морали. М.: Наука, 1974. 386 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Каган М.С. Философия культуры: учеб. пос. для вузов. М.: Юрайт, 2024. 353 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1959. 495 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука,1984. 444 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Ломов Б.Ф. Системность в психологии: избр. психолог. тр. Под ред. В.А. Барабанщикова. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2010. 422 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R17"><mixed-citation>Мансуров Н.С. Морально-психологический климат и его изучение. М.: ИД «Панорама. Наука и практика»,1992. 292 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R18"><mixed-citation>Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R19"><mixed-citation>Мартьянов. Е. Ю. Категория ценности в философии О.Г. Дробницкого // Молодой ученый. 2014. № 17(76). С. 629-631.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R20"><mixed-citation>Парыгин Б.Д. Климат коллектива как предмет диагностического исследования // Психологический журнал. 1982. № 3. С. 49-62.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R21"><mixed-citation>Разин А.В. Этика: учеб. для вузов. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, Академический Проект; Екатеринбург: ГИПП Уральский рабочий, 2003. 621 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R22"><mixed-citation>Сафронова Е.А. Теоретические основы формирования нравственно-психологического климата в профессиональном педагогическом коллективе как фактора оптимизации образовательного процесса: дисс. ... к.п.н. Спец. 13.00.08. М.: ВНИИ МВД РФ, 2001. 22 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R23"><mixed-citation>Скиннер Б.Ф. Наука и человеческое поведение. Пер. с англ. А.А. Федорова, А.И. Васильева. Новосибирск: Изд-во НГУ, 2017. 517 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R24"><mixed-citation>Тимощук И.Г. Психологическое консультирование: духовные и нравственно-этические аспекты в практике оказания психологической помощи: учеб. пос. Симферополь: Ариал, 2015. 92 с.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
