В статье рассмотрены методические приемы подготовки художников-педагогов, которые составляют основу освоения изобразительной грамоты. Рисование с натуры является ведущим средством педагогики художественного образования. Целью исследования является определение значения учебно-творческих задач в период обучения живописи натюрморта в акварели будущих учителей изобразительного искусства. В исследовании представлены данные проведенного эксперимента, который заключается в применении метода совместной постановки натюрморта студентов с педагогом и результаты влияния данного метода на формирование учебно-творческих навыков в изобразительном искусстве натюрморта. Фундаментом исследования послужила стратегия художественной педагогики, где натюрморт служит основополагающим звеном в становлении будущего художника-педагога. В результате аргументировано значение методики постановки натюрморта в решении профессиональных задач при формировании учебных и творческих способностей будущих педагогов изобразительного искусства.
The article discusses the methodological techniques for the training of artists and teachers, which form the basis for the development of visual literacy. Drawing from nature is the leading means of pedagogy of art education. The purpose of the study is to determine the importance of educational and creative tasks during the period of teaching still life painting in watercolor to future teachers of fine arts. The study presents the data of an experiment conducted, which consists in applying the method of joint staging of a still life by students with a teacher and the results of the influence of this method on the formation of educational and creative skills in the visual art of still life. The research was based on the strategy of art pedagogy, where still life serves as a fundamental link in the formation of a future artist-teacher. As a result, the importance of the technique of still life staging in solving professional tasks in the formation of educational and creative abilities of future teachers of fine arts is argued.