В работе анализируется аксиологическая трансформация высшего юридического образования в России. В качестве исходной методологической позиции аксиологическая основа образования понимается как направленность образования на формирование мотивационно-ценностного конструкта личности обучающегося. В качестве детерминанты процесса формирования ценностей в образовательной среде высшего образования рассматривается профессиональная деятельность, ее специфика и характеристики. Научная проблема формирования ценностной основы высшего образования исходит из представлений о иерархичности и динамизме как свойств структуры ценностей. В работе изучены позиции исследователей высшего юридического образования, нормативные правовые акты в области ценностного развития образования. Автором, на основе перечня ценностей, содержащихся в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», предлагается оригинальная аксиологическая структура высшего юридического образования, в которой выделяется три уровня: ядерный, дополняющий и периферийный. Цель данной работы – определить вектор аксиологической трансформации высшего образования.
The paper analyzes the axiological transformation of higher legal education in Russia. As an initial methodological position, the axiological basis of education is understood as the orientation of education towards the formation of a motivational and value construct of a student's personality. Professional activity, its specifics and characteristics are considered as a determinant of the process of value formation in the educational environment of higher education. The scientific problem of the formation of the value basis of higher education comes from the concepts of hierarchy and dynamism as properties of the value structure. The paper examines the positions of researchers of higher legal education, normative legal acts in the field of value development of education. The author, based on the list of values contained in the Decree of the President of the Russian Federation "On Approval of the Foundations of State Policy for the preservation and strengthening of traditional Russian spiritual and moral values", proposes an original axiological structure of higher legal education, which distinguishes three levels: nuclear, complementary and peripheral. The purpose of this work is to determine the vector of axiological transformation of higher education.