<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-19T17:27:16Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1409" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1409</identifier>
				<datestamp>2024-07-03T08:44:31Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%94%D0%A1%D0%A3%D0%9E%D0%9F</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">1409</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/b8190-7254-5061-f</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACE</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Создание активных методов обучения криптографии при помощи MS Excel</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Creation of active methods of cryptography training using MS Excel</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Зуфарова</surname>
							<given-names>Анна Сергеевна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Zufarova</surname>
							<given-names>Anna S.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>006694@pnu.edu.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Бузыкова</surname>
							<given-names>Юлия Сергеевна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Buzykova</surname>
							<given-names>Yulia S.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>juliaserg_buz@mail.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Тихоокеанский государственный университет</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Pacific State University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<aff-alternatives id="aff-2">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">МИРЭА-Российский технологический университет</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">MIREA-Russian Technological University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>03</month><year>2024</year></pub-date>
			<volume seq="6">14</volume>
			<issue>3-1</issue>
			<issue-id>78</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2024 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2024 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2024</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1409/1176" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1409"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>В нынешнее время существует проблемы повышения качества отечественного образования, в связи с этим необходимо совершенствовать не только информационные технологии, техническое обеспечение, но и образовательные технологии. Современные потребности в высокопрофессиональных специалиста в области информационной безопасности невозможно осуществить без перестройки системы профессиональной подготовки кадров. Из-за этого необходимо внедрить активные методы обучения в учебный процесс. Актуальность данной темы обусловлена тем, что изучение исторических шифров является неотъемлемой частью в изучении криптографических методов защиты информации. Изучение исторических шифров с использованием MS Excel позволяет проводить анализ больших объемов данных и облегчает работу с числовыми и текстовыми данными. Данный продукт предназначен для создания таблиц, различных расчетов, визуализации данных и построения графиков и многое другое, что делает его полезным инструментом для изучения основ криптографии. В изучении исторических шифров MS Excel позволяет исследователям проводить анализ частотности букв, слов и биграмм, выполнять различные математические операции для расшифровки текстов, создавать статистические модели для анализа шифров. Также с помощью этого приложения можно использовать пользовательские функции и макросы для автоматизации решений классических задач криптографии. Что способствует качественному обучению учащихся основам криптографии. Благодаря своей популярности и простоте использования MS Excel может стать популярным инструментом в исследованиях исторических шифров, анализе данных и обучении основ криптографии. Так же его применение имеет большую актуальность в современных исследованиях криптографии, например RSA, протокол Диффи-Хелмана.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>
At the present time, there are problems of improving the quality of domestic education, in this regard, it is necessary to improve not only information technology, technical support, but also educational technologies. Modern needs for highly professional specialists in the field of information security cannot be realized without restructuring the system of professional training. Because of this, it is necessary to introduce active teaching methods into the educational process. The relevance of this topic is due to the fact that the study of historical ciphers is an integral part in the study of cryptographic methods of information protection. Studying historical ciphers using MS Excel allows you to analyze large amounts of data and makes it easier to work with numeric and textual data. This product is designed for creating tables, various calculations, data visualization and charting, and much more, which makes it a useful tool for learning the basics of cryptography. In the study of historical ciphers, MS Excel allows researchers to analyze the frequency of letters, words and bigrams, perform various mathematical operations to decrypt texts, and create statistical models for analyzing ciphers. Also, using this application, you can use custom functions and macros to automate solutions to classic cryptography problems. This contributes to the quality of teaching students the basics of cryptography. Due to its popularity and ease of use, MS Excel can become a popular tool in the research of historical ciphers, data analysis and teaching the basics of cryptography. Its application is also of great relevance in modern cryptography research, for example, RSA, the Diffie-Hellman protocol.

 </p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>активные методы обучения</kwd><kwd>имитационные методы обучения</kwd><kwd>неимитационные методы обучения</kwd><kwd>упражнения</kwd><kwd>криптография</kwd><kwd>шифр</kwd><kwd>исторические шифры</kwd><kwd>шифр Цезаря</kwd><kwd>защита информации</kwd><kwd>пользовательские функции</kwd><kwd>макросы</kwd><kwd>MS Excel</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>active learning methods</kwd><kwd>simulation learning methods</kwd><kwd>non-simulation learning methods</kwd><kwd>exercises</kwd><kwd>cryptography</kwd><kwd>cipher</kwd><kwd>historical ciphers</kwd><kwd>Caesar cipher</kwd><kwd>information security</kwd><kwd>user functions</kwd><kwd>macros</kwd><kwd>MS Excel</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_78_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Анашкина И.В. Активные и интерактивные формы обучения: методические рекомендации / Тамбов: Изд-во ООО Орион, 2011. 39 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Зарукина Е. В., Логинова Н. А., Новик М. М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению. Учеб.-метод. пособие/ СПб.: СПбГИЭУ, 2010. 59 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Зуфарова А.С. Роль информационных технологий в образовательном процессе // Управление образованием: теория и практика 2020 № 3 (39) С.105-114.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Зуфарова А.С. Роль технологии визуализации в учебной информации // Современное педагогическое образование. 2020 № 9 С. 39-41.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Кашапов М.М. Неимитационные методы обучения: методические указания / Яросл. Гос ун-т, Ярославль. 2001. 32 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Курьянов М.А., Половцев В.С. Активные методы обучения: метод. пособие / Тамбов: Издво ФГБОУ ВПО«ТГТУ», 2011. 80 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Кыстаубаева К. Т. Интерактивные методы обучения на уроках информатики как одно из средств развития обучающихся // Инновационные педагогические технологии: материалы Mеждунар. науч. конф. . (г. Казань, октябрь 2014 г.) Казань: Бук, 2014. С. 272-274.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Минюк Ю.Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология // Инновационные педагогические технологии: материалы Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). Казань: Бук, 2014. С.6-8.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Сдвижков О.А. Основы математической логики и криптографии. Практикум в Excel. (Бакалавриат). Учебное пособие / КноРус, 2024. 356 с.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
