<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-07T20:45:22Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/14" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/14</identifier>
				<datestamp>2021-06-14T07:56:32Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" xml:lang="ru" dtd-version="1.1" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/r4005-5641-1967-q</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">14</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Определяющие изменения образовательной среды  в контексте внедрения информационно-компьютерных технологий</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Defining changes in the educational environment in the context of the introduction of information and computer technologies</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display">Галина Сергеевна Лубышева</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Любышева</surname>
							<given-names>Галина</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>lubish@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0003-4713-9643</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>Head of the Editorial and Publishing Department</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>заведующий редакционно-издательским отделом,</p></bio>
				</contrib>
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display">Арсентий Александрович Красильников</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Красильников</surname>
							<given-names>Арсентий </given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>krasilnikov@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0002-0383-4786</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate</p>
<p>Professor of the Department of Physical Education and Life Safety,</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физического воспитания и безопасности жизнедеятельности, </p></bio>
				</contrib>
				<contrib>
					<name-alternatives>
						<string-name specific-use="display">Гюлнара Рамазановна Чубанова</string-name>
						<name name-style="western" specific-use="primary">
							<surname>Чубанова</surname>
							<given-names>Гульнара </given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>chubanova@mail.ru</email>
					<uri>https://orcid.org/0000-0002-5454-6776</uri>
					<bio xml:lang="en"><p>Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Physical Education and Life Safety,</p></bio>
					<bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент,</p>
<p>доцент кафедры физического воспитания и безопасности жизнедеятельности, </p></bio>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff id="aff-1"><institution content-type="orgname">научный журнал «Вопросы профессионального развития персонала»</institution></aff>
			<aff id="aff-2"><institution content-type="orgname">Московский городской педагогический университет</institution></aff>
			<pub-date date-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>02</day><month>04</month><year>2021</year></pub-date>
				<volume seq="13">11</volume><issue>1</issue><issue-id>41</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием, №1 (41), 2021</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education management review, №1 (41), 2021</issue-title><fpage>150</fpage>
				<lpage>159</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2021 </copyright-statement>
				<copyright-year>2021</copyright-year>
				<license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/14/13" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/14"/>
			
			<abstract><p>Информационно-компьютерные технологии (ИКТ) являются одним из величайших достижений человечества. Начиная с появления Нomo sapiens множество технологий разной степени сложности являются его постоянными спутниками на всем протяжении существования. Во многом благодаря именно развитию технологий, возникли такие явления как цивилизация, наука и искусство. Современные технологии также коренным образом изменяют нашу жизнь. Они влияют на различные стороны нашего бытия, и во многом определяют само это бытие. Как показывает практика, современные ИКТ играют важнейшую роль в каждой сфере жизни современного общества. Некоторые задачи обучения и развития также могут быть существенно автоматизированы благодаря современным цифровым технологиям. Следует также отметить, что многие сложные и критически важные процессы могут быть осуществлены менее затратно и с большей эффективностью при использовании таких технологий. Благодаря более продвинутым или прикладным ИКТ жизнь человека существенно изменилась, и, следует заметить, она изменилась к лучшему. Следует отметить также, что современные цифровые технологии привнесли поистине революционные изменения и в сферу образования. Важность вопроса внедрения ИКТ в школах различного уровня сегодня уже трудно переоценить. Фактически с появлением цифровых технологий в образовании учителям стало значительно легче делиться знаниями, а ученикам их приобретать. Повсеместное использование ИКТ сделало тесно взаимосвязанные процессы преподавания и обучения значительно более интересными и позитивно окрашенными, как для преподавателей так и для обучающихся.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Information and computer technology (ICT) is one of the greatest achievements of mankind. Since the advent of Nomo sapiens, many technologies of varying degrees of complexity have been its constant companions throughout its existence. It is largely due to the development of technology that such phenomena as civilization, science and art have emerged. Modern technology is also fundamentally changing our lives. They affect various aspects of our being, and in many ways determine this very being. As practice shows, modern ICTs play a crucial role in every area of modern society. Some learning and development tasks can also be significantly automated thanks to modern digital technologies. It should also be noted that many complex and critical processes can be implemented less cost-effectively and with greater efficiency when using such technologies. Thanks to more advanced or applied ICTs, a person's life has changed significantly, and, it should be noted, it has changed for the better. It should also be noted that modern digital technologies have brought truly revolutionary changes in the field of education. The importance of the issue of the introduction of ICT in schools at various levels today is difficult to overestimate. In fact, with the advent of digital technologies in education, it has become much easier for teachers to share knowledge, and for students to acquire it. The widespread use of ICTs has made the closely interconnected processes of teaching and learning much more interesting and positively colored, both for teachers and students.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>информационно-компьютерные технологии (ИКТ); образование; обучение; преподавание; интерактивные обучающие программы; программное обеспечение; цифровое телекоммуникационное оборудование в сфере образования; цифровая образовательная среда</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>information and computer technologies (ICT); education; training; teaching; interactive training programs; software; digital telecommunications equipment in the field of education; digital educational environment</kwd></kwd-group><counts><page-count count="10"/></counts>
		<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_41_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group></article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Валиев Р.Р., Красильников А.А., Лубышев Е.А. Программные продукты и сервисы в работе учителя физической культуры // Материалы X научно-практической конференции с международным участием «Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании подрастающего поколения». М.: Московский городской педагогический университет, 2020. С. 259-267.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Закиров Ф.Х., Красильников А.А. Роль современных технологий в образовательном процессе по физической культуре // Материалы Международной научно-практической конференции «Физическая культура, спорт, туризм: инновационные проекты и передовые практики» / под ред.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Л.Б. Андрющенко, С.И. Филимоновой. М., 2019. С. 126-129.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Закиров Ф.Х., Красильников А.А., Лубышев Е.А. Фитнес-трекеры на уроках физической культуры: примеры и перспективы // Московский экономический журнал. 2020. №4 С. 63.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Красильников А.А., Закиров Ф.Х. Подкастинг как инновационная методика обучения студентов на примере медицинского образования // Педагогический журнал. 2018. Т. 8. №5A. С. 553-558.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Красильников А.А. Информатизация диагностики инновационных процессов учреждений профессионального образования // Сборник трудов III Международной научно-практической конференции «Образование. Наука. Культура». Гжель, 2011. С. 368-373.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Лубышев Е.А. Самоопределение ребенка-дошкольника на занятиях ролевыми играми // Сборник статей по материалам научно-практической конференции «Инноватика в образовании».</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>М.: ФГНУ ИНИДО РАО, 2013. С. 128-134.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Лубышев Е.А., Закиров Ф.Х., Красильников А.А. Информационные технологии в методологии преподавания физической культуры // Сборник статей по материалам III научно-практической конференции Института естествознания и спортивных технологий «Шаг в науку». М.: МГПУ, 2019. С. 66-70.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Лубышев Е.А., Современные образовательные технологии в преподавании теории физической культуры в вузе // Материалы Международной научно-практической конференции «Физическая культура, спорт, туризм: инновационные проекты и передовые практики» / под редакцией Л.Б. Андрющенко, С.И. Филимоновой. М.: 2019. С. 191-195.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Лубышева Л.И., Лубышев Е.А. Спорт. Духовность. Культура // Теория и практика физической культуры. 1998. №1. С. 58.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Пушкина В.Н., Красильников А.А. Фитнес-трекеры в методологии уроков физической культуры // Сборник статей по материалам X научно-практической конференции с международным участием «Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании подрастающего поколения». М.: МГПУ, 2020. С. 325-334.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Социально-психологическая адаптация спортсменов после завершения профессиональной карьеры / О.П. Кокоулина, В.А. Иванов, Е.А. Лубышев, Т.В. Буянова, С.Б. Маврина // Теория и практика физической культуры. 2019. №7. С. 49-51.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Чубанова Г.Р., Красильников А.А., Закиров Ф.Х. Современные методы визуализации повреждений спинного мозга и их применение в диагностике и лечении // International Journal of Medicine and Psychology. 2019. Т. 2. №3. С. 112-119.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Bransford J., Brown A., Cocking R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. Washington, DC: National Academic Press, Pp. 206-230.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Lubyshev E.A. Book reviews // International Review for the Sociology of Sport. 1999. Т. 34. №3. Pp. 317-318.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R17"><mixed-citation>Using wearable devices to stimulate students motor of physical activity and consequence physcological response / A.E. Stradze, V.N. Pushkina, E.Yu. Fedorova, A.E. Sizov, A.V. Emelyanov // Propositos y representaciones. 2020. Т. 8. №2. P. 510.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R18"><mixed-citation>Why does writing make us smart? URL: http://www.huffingtonpost.com/2011/07/16/why-does-writing-make-us-_n_900638.html (дата обращения: 01.03.2021).</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
