В статье рассматривается понятие «цифровая компетентность», которое обозначает совокупность различных способностей человека в рамках цифровых технологий и степень готовности пользоваться указанными способностями в личных и профессиональных целях, а также иных способностей. Ввиду внедрения цифровых технологий в жизнь человека возникает необходимость в цифровизации общества. По этой причине в статье были рассмотрены методические аспекты преподавания общественных дисциплин в эпоху цифровизации образования. В данной статье собраны во едино формы деятельности по формированию цифровой компетенции, методы для реализации данных форм, ресурсы для их достижения и формы оценки цифровой компетенции.
The article discusses the concept of «digital competence», which denotes the totality of various human abilities within the framework of digital technologies and the degree of readiness to use these abilities for personal and professional purposes, as well as other abilities. Due to the introduction of digital technologies into human life, there is a need for digitalization of society. For this reason, the article examined the methodological aspects of teaching social disciplines in the era of digitalization of education. This article brings together forms of activities to develop digital competence, methods for implementing these forms, resources for achieving them and forms for assessing digital competence.