В реалиях сегодняшнего дня глобализация обуславливает необходимость для современных школ организовать качественную языковую подготовку для школьников-будущих взрослых с целью повысить их конкурентоспособность на рынке труда, а также в целом подготовить к реалиям существования в современном мире. Мотивация в данном вопросе является ключевым звеном в освоении иностранного языка. По мнению автора статьи, повысить уровень мотивации способно использование на уроках нейросети ChatGPT. В исследовании принимали участие 135 школьников 6-8 классов с уровнем владения английским языком А2 ГБОУ «Школа №2001». В процессе исследования использовались следующие методы: анализ, синтез, обобщение, наблюдение, экспериментальное обучение, анкетирование, анализ количественных и качественных результатов исследования. Для статистической обработки результатов t-критерий Стьюдента. Автором статьи были выделены следующие приемы работы с ChatGPT на уроке английского языка: собеседник, анализатор ошибок, генератор сценариев, генератор упражнений, которые помогают в большей степени приблизить обучающихся к ситуациям реального общения и повысить интерес обучающихся к изучению дисциплины. Доказано экспериментально, что использование нейросети ChatGPT повышает у школьников уровень внутренней мотивации к изучению английского языка. Результаты контрольного эксперимента свидетельствуют о существенных статистических различиях между констатирующим и контрольным этапами эксперимента как t = -7.59 для внешней мотивации и t = +2.17 для внутренней. Исследования имеетзначимость в вопросе использования нейросети ChatGPT при изучении английского языка в школе для повышения уровня мотивации школьников к дисциплине. Подобный подход позволяет обучающимся: совершенствовать уровень владения коммуникативной компетенцией, вырабатывает самостоятельность в вопросе обучения иностранным языкам и в целом, снимает психологические барьеры, позволяет развивать критическое мышление и творческий потенциал.
Globalization makes it necessary for modern schools to organize high-quality language training for schoolchildren-future adults in order to increase their competitiveness in the labor market, as well as to prepare them for the realities of existence in the modern world. Motivation in this matter is a key link in learning a foreign language. According to the author of the article, the use of the ChatGPT neural network in lessons can increase the level of motivation. The study involved 135 students in grades 6-8 with English language proficiency level A2 GBOU «School No. 2001». The following methods were used in the research process: analysis, synthesis, generalization, observation, experimental training, questionnaires, analysis of quantitative and qualitative research results. For statistical processing of the results, the Student's t-criterion. The author of the article highlighted the following techniques for working with ChatGPT in an English lesson: an interlocutor, an error analyzer, a script generator, an exercise generator, which help to bring students closer to real communication situations and increase students' interest in studying the discipline. It has been proved experimentally that the use of the ChatGPT neural network increases the level of internal motivation for students to learn English. The results of the control experiment indicate significant statistical differences between the ascertaining and control stages of the experiment as t = -7.59 for external motivation and t = +2.17 for internal motivation. The research is important in the issue of using the ChatGPT neural network when learning English at school to increase the level of motivation of schoolchildren to discipline. This approach allows students to: to improve the level of proficiency in communicative competence, develops independence in the matter of teaching foreign languages and, in general, removes psychological barriers, allows you to develop critical thinking and creative potential.
Globalization makes it necessary for modern schools to organize high-quality language training for schoolchildren-future adults in order to increase their competitiveness in the labor market, as well as to prepare them for the realities of existence in the modern world. Motivation in this matter is a key link in learning a foreign language. According to the author of the article, the use of the ChatGPT neural network in lessons can increase the level of motivation. The study involved 135 students in grades 6-8 with English language proficiency level A2 GBOU «School No. 2001». The following methods were used in the research process: analysis, synthesis, generalization, observation, experimental training, questionnaires, analysis of quantitative and qualitative research results. For statistical processing of the results, the Student's t-criterion. The author of the article highlighted the following techniques for working with ChatGPT in an English lesson: an interlocutor, an error analyzer, a script generator, an exercise generator, which help to bring students closer to real communication situations and increase students' interest in studying the discipline. It has been proved experimentally that the use of the ChatGPT neural network increases the level of internal motivation for students to learn English. The results of the control experiment indicate significant statistical differences between the ascertaining and control stages of the experiment as t = -7.59 for external motivation and t = +2.17 for internal motivation. The research is important in the issue of using the ChatGPT neural network when learning English at school to increase the level of motivation of schoolchildren to discipline. This approach allows students to: to improve the level of proficiency in communicative competence, develops independence in the matter of teaching foreign languages and, in general, removes psychological barriers, allows you to develop critical thinking and creative potential.