<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-11T02:31:38Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1327" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1327</identifier>
				<datestamp>2024-06-22T17:17:59Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%94%D0%A1%D0%A3%D0%9E%D0%9F</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" dtd-version="1.1" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/r6648-2794-6510-e</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">1327</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>DATA SCIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL SPACE</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>DATA SCIENCE В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВОМ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Игровое моделирование как инновационные технологии гуманитарных наук для студентов университетов</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Game simulation as innovative technologies in the humanities for university students</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Зевелева</surname>
							<given-names>Елена Александровна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Zeveleva</surname>
							<given-names>Elena A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>zevelevaea@mgri.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Аюрова</surname>
							<given-names>Аида Майрамбековна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Ayurova</surname>
							<given-names>Aida M.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>aiurovaam@mgri.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Лепилин</surname>
							<given-names>Сергей Владимирович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Lepilin</surname>
							<given-names>Sergey V.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>lepilinsv@mgri.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Кокунов</surname>
							<given-names>Константин Андреевич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Kokunov</surname>
							<given-names>Konstantin A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>kokunovka@mgri.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Russian State Geological Exploration University named after Sergo Ordzhonikidze</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>02</month><year>2024</year></pub-date>
			<volume seq="3">1414</volume>
			<issue>2-12-1</issue>
				<issue-id>76</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education management review</issue-title><fpage>72</fpage>
				<lpage>78</lpage>
			<history>
				<date date-type="received" iso-8601-date="2024-06-22">
					<day>22</day>
					<month>06</month>
					<year>2024</year>
				</date>
			</history>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2024 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-year>2024</copyright-year>
				<copyright-holder>Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<license xml:lang="ru" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xml:lang="ru" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1327/1105" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1327"/>
			<abstract><p>Актуальность исследования обусловлена увеличением роли клипового мышления среди студентов и необходимости как формирования критического мышления, так и необходимости заинтересовать в изучении гуманитарных наук посредством образовательных технологий, в частности технологией игрового моделирования. Целью исследования является анализ технологии игрового моделирования на примере практических занятий. В данном исследований рассмотрен генезис технологии игрового моделирования, позволяющий наблюдать как формировалось представление о значимости данной технологии. Приведены статистические данные о количестве студентов университета, обучающихся на технических специальностях с целью анализа образовательных методик по увеличению эффективности освоения гуманитарных наук на примере практических занятий с использованием игрового моделирования. В данной статье проводится подробный разбор практического занятия с применением технологии игрового моделирования на конкретных примерах по дисциплине «Основы российской государственности». На примере обсуждения такой политологической темы как «Политические партии России», показаны способы привлечение внимания всей аудитории к обсуждению вопросов. В данном исследовании доказаны преимущества технологии игрового моделирования, которые выражаются как в активном формировании критического мышления среди студентов, так и повышении заинтересованности студентов.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The relevance of the study is due to the increasing role of clip thinking among students and the need for both the formation of critical thinking and the need to interest in the study of the humanities through educational technologies, in particular game modeling technology. The purpose of the study is to analyze the technology of game modeling using the example of practical exercises. This study examines the genesis of game modeling technology, allowing us to observe how the idea of the significance of this technology was formed. Statistical data on the number of university students studying in technical specialties is presented in order to analyze educational methods to increase the efficiency of mastering the humanities using the example of practical classes using game modeling. This article provides a detailed analysis of a practical lesson using game modeling technology using specific examples in the discipline «Fundamentals of Russian Statehood». Using the example of a discussion of such a political science topic as «Political Parties of Russia», ways to attract the attention of the entire audience to the discussion of issues are shown. This study has proven the advantages of game modeling technology, which are expressed both in the active formation of critical thinking among students and in increasing student interest.</p></trans-abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The relevance of the study is due to the increasing role of clip thinking among students and the need for both the formation of critical thinking and the need to interest in the study of the humanities through educational technologies, in particular game modeling technology. The purpose of the study is to analyze the technology of game modeling using the example of practical exercises. This study examines the genesis of game modeling technology, allowing us to observe how the idea of the significance of this technology was formed. Statistical data on the number of university students studying in technical specialties is presented in order to analyze educational methods to increase the efficiency of mastering the humanities using the example of practical classes using game modeling. This article provides a detailed analysis of a practical lesson using game modeling technology using specific examples in the discipline «Fundamentals of Russian Statehood». Using the example of a discussion of such a political science topic as «Political Parties of Russia», ways to attract the attention of the entire audience to the discussion of issues are shown. This study has proven the advantages of game modeling technology, which are expressed both in the active formation of critical thinking among students and in increasing student interest.</p></trans-abstract>
			
			
			<kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>игровое моделирование</kwd><kwd>инновационные технологии</kwd><kwd>клиповое мышление</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>game modeling</kwd><kwd>innovative technologies</kwd><kwd>clip thinking</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="7"/></counts>
			<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_76_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group><custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			</custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Аристотель. Политика. Пер. С.А. Жебелев, под общ. ред. А.И. Доватура. М. АСТ, 2022. 384 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Давидчук А.Н. Обучение и игра: метод. пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2006. 168 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Зевелёва Е.А., Лепилин С.В., Третьякова Н.М. Некоторые аспекты духовно-нравственного воспитания в свете актуальных уроков нашей истории. // Духовно-нравственная культура в высшей школе. Мировой ценностно-мировоззренческий кризис и вызовы дегуманизации: мат. X Междунар. науч.-прак. конф. в рамках XXXI Междунар. Рождественских образовательных чтений. Москва, 24 января 2023 г. Под общ. ред. М.А. Симоновой. Москва: РУДН, 2023. С. 165-172.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений. Под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. М., 2006. 21 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Платон. Государство. Пер. Егунов А.Н., под общ. ред. А.И. Доватура. М.: АСТ, 2022. 448 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Тоффлер Э. Третья волна. Пер. с англ. М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. 781с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Фарнсворт У. Метод Сократа: Искусство задавать вопросы о мире и о себе. М.: Альпина нон-фикшн, 2023. 352 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации».</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
