В настоящее время актуальной задачей является подготовка будущих высококвалифицированных специалистов, способных реализовывать научно-исследовательскую работу. В условиях инновационного развития современного общества формирование у молодых специалистов исследовательских навыков является критически важным. Однако, как показывает анализ отчетов о самообследовании вузов, далеко не все магистранты в достаточной степени готовы к самостоятельной научной работе. Возникает ряд проблем, связанных с отсутствием опыта реализации проектов и оформления результатов. Цель данной статьи заключается в изучении особенностей формирования у магистрантов навыков организации научных исследований. В рамках теоретической части были проанализированы нормативные документы, определяющие требования к подготовке магистров. Изучены подходы зарубежных ученых к вопросам организации научно-исследовательской деятельности студентов. Проведено анкетирование 112 магистрантов педагогических направлений подготовки с целью выявления имеющихся затруднений. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости системного подхода к формированию профессиональных компетенций будущих магистров. Предложен комплекс мероприятий, направленных на интеграцию научно-исследовательской работы в учебный процесс подготовки высококвалифицированных кадров.
Currently, an urgent task is to train future highly qualified specialists who are able to carry out research work. In the context of the innovative development of modern society, the formation of research skills among young specialists is critically important. However, as the analysis of reports on self-examination of universities shows, not all undergraduates are sufficiently ready for independent scientific work. There are a number of problems associated with the lack of experience in project implementation and registration of results. The purpose of this article is to study the peculiarities of the formation of undergraduates' skills in organizing scientific research. Within the framework of the theoretical part, the normative documents defining the requirements for the preparation of masters were analyzed. The approaches of foreign scientists to the organization of research activities of students have been studied. A survey of 112 undergraduates of natural sciences specialties was conducted in order to identify the existing difficulties. The results obtained indicate the need for a systematic approach to the formation of professional competencies of future masters. A set of measures aimed at integrating research work into the educational process of training highly qualified personnel is proposed.