Актуальность проведения мероприятий по реализации инициатив Десятилетия науки и технологий в образовательной среде вуза не вызывает сомнений. В условиях нарастающей конкуренции в мировом образовательном пространстве и необходимости подготовки конкурентоспособных выпускников назрела потребность в совершенствовании подходов к реализации научно-образовательной деятельности в высших учебных заведениях. Цель работы заключалась в систематизации опыта и передовой практики реализации инициатив Десятилетия науки и технологий в учебно-воспитательном процессе университета путем внедрения интерактивных методов обучения, модернизации научно-исследовательской работы студентов, создания инфраструктуры для коммерциализации результатов научных исследований. В работе рассмотрены основные подходы к реализации инициатив Десятилетия науки и технологий в образовательной деятельности университета, проанализирован опыт внедрения интерактивных методов обучения, описаны программы стимулирования научно-исследовательской работы студентов, представлен обзор механизмов коммерциализации результатов научных исследований. Полученные результаты свидетельствуют о целесообразности комплексного подхода к реализации инициатив Десятилетия науки и технологий, направленного на всестороннее развитие творческого потенциала будущих специалистов. Внедрение интерактивных методик обучения, переход к гибридной модели использования цифровых образовательных ресурсов способствовали трехкратному приросту доли дисциплин, реализующих инновационные подходы (с 18% до 42%), а также 15-20%-ному улучшению показателей усвоения знаний студентами.
The relevance of holding events to implement the initiatives of the Decade of Science and Technology in the educational environment of the university is beyond doubt. In the context of growing competition in the global educational space and the need to train competitive graduates, there is a growing need to improve approaches to the implementation of scientific and educational activities in higher educational institutions. The goal of the work was to systematize the experience and best practices of implementing the initiatives of the Decade of Science and Technology in the educational process of the university through the introduction of interactive teaching methods, modernization of student research work, and creation of infrastructure for the commercialization of scientific research results. The paper examines the main approaches to the implementation of the initiatives of the Decade of Science and Technology in the educational activities of the university, analyzes the experience of introducing interactive teaching methods, describes programs for stimulating student research work, and provides an overview of the mechanisms for commercializing the results of scientific research. The results obtained indicate the feasibility of an integrated approach to the implementation of the initiatives of the Decade of Science and Technology, aimed at the comprehensive development of the creative potential of future specialists. The introduction of interactive teaching methods and the transition to a hybrid model of using digital educational resources contributed to a threefold increase in the share of disciplines implementing innovative approaches (from 18% to 42%), as well as a 15-20% improvement in student knowledge acquisition rates.