<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-11T02:32:14Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1219" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1219</identifier>
				<datestamp>2024-03-20T12:51:04Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%9C%D0%9E%D0%A3%D0%A3%D0%9E</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/" dtd-version="1.1" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru" specific-use="eps-0.1">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/l9640-6125-4248-d</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">1219</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Роль экологического волонтерства в трансформации системы высшего образования Казахстана</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The role of environmental volunteering in the transformation of the higher education system of Kazakhstan</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Мусина</surname>
							<given-names>Сабина Кайратовна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Musina</surname>
							<given-names>Sabina K.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>mussinask@my.msu.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Акимиш</surname>
							<given-names>Дина Егимбайкызы</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Akimish</surname>
							<given-names>Dina E.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>dina.akmysh@mail.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Moscow State University named after. M.V. Lomonosov</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>15</day><month>12</month><year>2023</year></pub-date>
			<volume seq="2">1313</volume>
			<issue>12-212-2</issue>
				<issue-id>73</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>218</fpage>
				<lpage>227</lpage>
			<history>
				<date date-type="received" iso-8601-date="2024-03-20">
					<day>20</day>
					<month>03</month>
					<year>2024</year>
				</date>
			</history>
			<permissions>
				<copyright-statement>Copyright (c) 2023 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<copyright-holder>Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<license xml:lang="ru" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xml:lang="ru" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1219/1003" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1219"/>
			<abstract><p>Экологическое волонтерство играет важную роль в трансформации системы высшего образования в Казахстане. Активная форма участия студентов, преподавателей и сотрудников в специальных проектах и мероприятиях, направленных на охрану природы, экологическое образование и устойчивое использование ресурсов позволяет не только приобрести новые знания и навыки в области экологии, но и осознать свою ответственность за окружающую среду. Проведение данных мероприятий направлено на развитие гражданской ответственности и трансформации системы высшего образования Казахстана. Следуя трендам международной практики университеты развивают волонтерское движение. Одной из главных задач экологического волонтерства в системе высшего образования Казахстана является интеграция экологических аспектов в учебные программы и научные исследования. Авторами проанализированы реализуемые мероприятия по развитию эковолонтеской деятельности в университетах Казахстана. Рассмотрено результаты участия казахстанских университетов в международных рейтингах, таких как UI GreenMetric World University Rankings и QS Sustainability University Rankings, являющимися важными показателями их вклада в области устойчивого развития и эко-ориентированного подхода к образованию. В настоящее время все вузы мира должны быть ориентированы на создание «зеленого университета», который имеет свои показатели. Нами был изучен международный опыт создания и развития «зеленого университета».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Environmental volunteering plays an important role in the transformation of the higher education system in Kazakhstan. An active form of participation of students, teachers and staff in special projects and events aimed at nature conservation, environmental education and sustainable use of resources allows not only to acquire new knowledge and skills in the field of ecology, but also to realize their responsibility for the environment. Carrying out these events is aimed at developing civic responsibility and transforming the higher education system in Kazakhstan. Following trends in international practice, universities are developing the volunteer movement. One of the main objectives of environmental volunteering in the higher education system of Kazakhstan is the integration of environmental aspects into educational programs and scientific research. The authors analyzed the ongoing activities for the development of ecovolunteer activities at universities in Kazakhstan. The results of the participation of Kazakhstani universities in international rankings, such as UI GreenMetric World University Rankings and QS Sustainability University Rankings, which are important indicators of their contribution to sustainable development and an eco-oriented approach to education, are considered. Currently, all universities in the world should be focused on creating a “green university”, which has its own indicators. We studied international experience in creating and developing a “green university”.</p></trans-abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Environmental volunteering plays an important role in the transformation of the higher education system in Kazakhstan. An active form of participation of students, teachers and staff in special projects and events aimed at nature conservation, environmental education and sustainable use of resources allows not only to acquire new knowledge and skills in the field of ecology, but also to realize their responsibility for the environment. Carrying out these events is aimed at developing civic responsibility and transforming the higher education system in Kazakhstan. Following trends in international practice, universities are developing the volunteer movement. One of the main objectives of environmental volunteering in the higher education system of Kazakhstan is the integration of environmental aspects into educational programs and scientific research. The authors analyzed the ongoing activities for the development of ecovolunteer activities at universities in Kazakhstan. The results of the participation of Kazakhstani universities in international rankings, such as UI GreenMetric World University Rankings and QS Sustainability University Rankings, which are important indicators of their contribution to sustainable development and an eco-oriented approach to education, are considered. Currently, all universities in the world should be focused on creating a “green university”, which has its own indicators. We studied international experience in creating and developing a “green university”.</p></trans-abstract>
			
			
			<kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>экология</kwd><kwd>волонтерство</kwd><kwd>траснформация</kwd><kwd>система высшего образовнаия</kwd><kwd>стратегия</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>ecology</kwd><kwd>volunteering</kwd><kwd>transformation</kwd><kwd>higher education system</kwd><kwd>strategy</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="10"/></counts>
			<custom-meta-group><custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_73_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group><custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			</custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Гаврильева Т.Н. Устойчивое развитие университетов: мировые и российские практики // Высшее образование в России. 2018. №7. С. 52-65.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Длимбетова Г.К., Моисеева Л.В., Абенова С.У. Экологическое пространство ВУЗА. «Зеленый университет»: монография. Уральский государственный педагогический университет. 2021. 200 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Касым-Жомарт Т. Избранные труды Президента Республики Казахстан. Алматы: Научно-исследовательский институт международного и регионального сотрудничества Казахстанско-Немецкого университета. 2021. 756 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Орлова С.В., Коршунова А.В. Молодежное добровольчество в России: история и современность: мат. науч.-практ. конф., под общ. ред. Орлова С.В., Коршунова А.В. Тверь: МедиаСпектр, 2021. 78 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года // Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей ООН. 2015. URL: https://unctad.org</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Певная М.В. Волонтерство как социальный феномен: управленческий подход: дис. док. социол. наук: 22.00.08. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского. Нижний Новгород, 2017. 368 с.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Указ Президента Республики Казахстан. 2019. № 135 «Об объявлении Года волонтера». URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/U1900000135</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Указ Президента Республики Казахстан. 2013. № 577 «О Концепции по переходу Республики Казахстан к «зеленой экономике». URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31399596</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Устойчивое развитие в условиях глобализации: реализация стратегии ЮНЕСКО на вторую половину декады ООН по образованию для устойчивого развития (2010-2015): Труды международной Конференции с участием кафедр ЮНЕСКО и сетей ЮНИТВИН. Москва: Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2011. Часть 5. 276 с. EDN ZWPCNR.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Cotton D.R.E., Winter J., Miller W., Dalla V.L. Is students’ energy literacy related to their university’s position in a sustainability ranking? // Environmental education research. 2018. Vol. 24(11) Рp. 1611- 1626.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Chalkley B., Sterling S. Hard times in higher education: the closure of subject centres and the implications for education for sustainable development (ESD) // Sustainability. 2011. Vol. 3. Рp. 666–677.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Dlimbetova G., Zhylbaev Z., Syrymbetova L., Alieva A. Green skills for green economy: case of the environmental education role in Kazakhstan’s economy // International journal of environmental and science education. 2016. Vol. 11(7). Рp. 1735-1742.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Hamiti S., Wydler H. Supporting the integration of sustainability into higher education curricula – a case study from Switzerland // Sustainability. 2014. Vol. 6. Рp. 3291–3300.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Puertas R., Marti L. Sustainability in universities: DEA-GreenMetric // Sustainability. 2019. Vol. 11(14). Рp. 3766-3784.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>QS Sustainability University Rankings. URL: https://www.topuniversities.com</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Rogers E.M. Diffusion of innovations; Free Press: New York, NY, USA; London, UK; Toronto, ON, Canada; Sydney, Australia, 2003. 580 p.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R17"><mixed-citation>Singer-Brodowski M., Etzkorn N., Von Seggern J. One transformation path does not fit all-insights into the diffusion processes of education for sustainable development in different educational areas in Germany // Sustainability. 2019. Vol.11(1). P. 269. URL: https://doi.org/10.3390/su11010269.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R18"><mixed-citation>UI Green Metric World University Rankings. URL: https://greenmetric.ui.ac.id</mixed-citation></ref>
			<ref id="R19"><mixed-citation>Vargas V.R., Lawthom R., Prowse A., Randles S., Tzoulas K. Sustainable development stakeholder networks for organizational change in higher education institutions: a case study from the UK // Journal of cleaner production. 2019. Vol. 208. Рp. 470-478.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
