Сложившаяся в Российской Федерации система подготовки специалистов в области пожарной безопасности опирается преимущественно на технические и функциональные аспекты. Однако в современных условиях динамичных социальных и производственных процессов роль эмоционального интеллекта как фактора, влияющего на эффективность профессиональной деятельности, не может быть недооценена. В современном контексте повышения требований к профессиональной подготовке специалистов в области пожарной безопасности актуализируется проблема оценки не только технических навыков, но и психоэмоционального состояния. В рамках данной исследовательской работы проанализирована роль эмоционального интеллекта в деятельности специалистов вузов в области пожарной безопасности на территории Российской Федерации. В данной исследовательской работе проведен многомерный анализ, охватывающий аудиторию из 278 специалистов, представляющих 11 ведущих вузов Российской Федерации, специализирующихся на подготовке в данной сфере. Для сбора данных использованы стандартизированные психометрические инструменты, включая методики оценки уровня эмоционального интеллекта и профессиональной адекватности. Анализ полученных данных проведен с использованием современных статистических методов, включая кластерный анализ, метод главных компонент и нейросетевые алгоритмы. Выявленные корреляции подтверждают значимость эмоционального интеллекта как фактора, коррелирующего с показателями профессиональной эффективности с коэффициентом детерминации R²=0.52, при уровне значимости p <0.01.
The current system of training specialists in the field of fire safety in the Russian Federation relies mainly on technical and functional aspects. However, in modern conditions of dynamic social and industrial processes, the role of emotional intelligence as a factor affecting the effectiveness of professional activity cannot be underestimated. In the modern context of increasing the requirements for the professional training of specialists in the field of fire safety, the problem of assessing not only technical skills, but also the psycho-emotional state is actualized. Within the framework of this research work, the role of emotional intelligence in the activities of university specialists in the field of fire safety in the territory of the Russian Federation is analyzed. In this research paper, a multidimensional analysis was carried out, covering an audience of 278 specialists representing 11 leading universities of the Russian Federation specializing in training in this field. Standardized psychometric tools were used to collect data, including methods for assessing the level of emotional intelligence and professional adequacy. The analysis of the obtained data was carried out using modern statistical methods, including cluster analysis, the principal component method and neural network algorithms. The revealed correlations confirm the importance of emotional intelligence as a factor correlating with professional performance indicators with a determination coefficient R2=0.52, with a significance level of p<0.01.