Педагогические кадры всегда являлись основным фактором качественного функционирования системы образования в целом и высших учебных заведений в частности. Одной из ведущих ролей в деятельности высших педагогических вузов, безусловно, отводится проректору по учебной и, возможно, воспитательной работе. Отсюда целью настоящей статьи является анализ деятельности одного из проректоров по учебной работе Башкирского государственного педагогического института – Э. Ш. Хамитова. Институт, который в описываемое время был еще достаточно молодым, окреп, приобрел фундаментальную основу, на наш взгляд, именно в это десятилетие. В работе раскрываются секреты взаимодействия проректора с педагогическим коллективом и студентами, особенностями оптимальной организации образовательного процесса вуза и многое другое. Очевидно, что одной из важных ступеней профессионального роста нашего героя стала должность проректора по учебной работе. Должность, от которой Эдуард Шайхуллович первоначально отказывался и, тем не менее, проработал проректором 10 лет, с 1973 по 1983 годы. Причина отказа была в том, что у него уже была написана основа, в разговорной речи называемая «кирпичом», докторской диссертации. Ее надо было дописывать и защищаться, но времени с работой заведующего кафедрой, а затем и декана факультета страшно не хватало. Для доведения исследования до конца нужен был творческий отпуск на один год или на полгода. О чем наш герой неоднократно просил руководство вуза, но ему на это не давали согласия.
Teaching staff have always been the main factor in the quality functioning of the education system in general and higher educational institutions in particular. One of the leading roles in the activities of higher pedagogical universities, of course, is assigned to the vice-rector for academic and, possibly, educational work. Hence, the purpose of this article is to analyze the activities of one of the vice-rectors for academic work of the Bashkir State Pedagogical Institute - E. Sh. Khamitov. The Institute, which at the time described was still quite young, grew stronger and acquired a fundamental basis, in our opinion, precisely in this decade. The work reveals the secrets of the interaction of the vice-rector with the teaching staff and students, the features of the optimal organization of the educational process of the university, and much more. Obviously, one of the important stages in our hero’s professional growth was the position of vice-rector for academic affairs. A position that Eduard Shaikhullovich initially refused and, nevertheless, worked as vice-rector for 10 years, from 1973 to 1983. The reason for the refusal was that he had already written the basis, colloquially called the “brick,” of his doctoral dissertation. It had to be completed and defended, but there wasn’t enough time with the work of the head of the department, and then the dean of the faculty. To complete the research, a sabbatical leave of one year or six months was needed. This is what our hero repeatedly asked the university management to do, but he was not given consent.