<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-19T21:53:32Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1033" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1033</identifier>
				<datestamp>2023-09-25T11:43:41Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">1033</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/m6030-4428-2891-f</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Интеграция технологических инноваций в образовательный процесс: анализ влияния цифровых и интерактивных инструментов на эффективность обучения</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Integration of technological innovations into the educational process: analysis of the impact of digital and interactive tools on the effectiveness of learning</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Башеров</surname>
							<given-names>Олег Игоревич</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Basherov</surname>
							<given-names>Oleg I.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>olegbasherov@list.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Жигалова</surname>
							<given-names>Майя Роландовна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Zhigalova</surname>
							<given-names>Maya R.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
					<email>mmr-zh2008@yandex.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Белозор</surname>
							<given-names>Алина Федоровна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Belozor</surname>
							<given-names>Alina F.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-3"/>
					<email>a_belozor@mail.ru</email>
				</contrib>
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Кардович</surname>
							<given-names>Ирина Кимовна</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Karlovich</surname>
							<given-names>Irina K.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-4"/>
					<email>ik_125212@mail.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российский университет транспорта</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Russian University of Transport</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<aff-alternatives id="aff-2">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Московский международный университет</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Moscow International University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<aff-alternatives id="aff-3">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» – Брянский филиал</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian  Federation" – Bryansk branch</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<aff-alternatives id="aff-4">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российский экономический университет им. Плеханова Г.В.</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Plekhanov Russian University of Economics</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>30</day><month>06</month><year>2023</year></pub-date>
			<volume seq="9">13</volume>
			<issue>9</issue>
				<issue-id>67</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>108</fpage>
				<lpage>115</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2023 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2023 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1033/828" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1033"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Технологические инновации стали неразрывной частью современного образовательного процесса. В общем контексте, роль инноваций в образовании преобразовывается, согласно данным Международного Образовательного Бюро (2021), в ключевую ось прогрессивного обучения, определяющую, в числе прочих параметров, репрезентативность и эффективность обучающих программ. В образовательном процессе используются различные подходы к интеграции технологий. Традиционные методы, как правило, включают использование технологий для поддержки учебного процесса, например, использование проекторов, компьютеров или электронных учебников. Инновационные методы, напротив, могут включать использование технологий для создания новых способов взаимодействия и обучения, например, через виртуальную реальность, геймификацию или использование искусственного интеллекта для персонализации обучения. Среди основных цифровых и интерактивных инструментов, используемых в образовании, можно выделить виртуальную реальность, которая позволяет студентам погрузиться в обучающую среду; мобильные приложения, которые обеспечивают доступ к обучению в любое время и в любом месте; онлайн-платформы, которые предлагают гибкие и доступные курсы для обучения на дистанции. В первую очередь, необходимо отметить, что интеграция технологических инноваций в образовательный процесс производит существенное влияние на прогрессивность и эффективность педагогического процесса. Анализ данных показал, что использование цифровых образовательных технологий в классе улучшает когнитивные результаты учеников на 18%, социально-эмоциональное развитие на 23% и мотивацию на 25%.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Technological innovations have become an integral part of the modern educational process. In the general context, the role of innovation in education is being transformed, according to the International Educational Bureau (2021), into a key axis of progressive learning, which determines, among other parameters, the representativeness and effectiveness of training programs. Various approaches to technology integration are used in the educational process. Traditional methods usually involve the use of technology to support the learning process, for example, the use of projectors, computers or electronic textbooks. Innovative methods, on the contrary, may include the use of technology to create new ways of interaction and learning, for example, through virtual reality, gamification or the use of artificial intelligence to personalize learning. Among the main digital and interactive tools used in education, virtual reality can be distinguished, which allows students to immerse themselves in the learning environment; mobile applications that provide access to learning anytime and anywhere; online platforms that offer flexible and affordable courses for distance learning. First of all, it should be noted that the integration of technological innovations into the educational process has a significant impact on the progressiveness and effectiveness of the pedagogical process. The analysis of the data showed that the use of digital educational technologies in the classroom improves the cognitive results of students by 18%, socio-emotional development by 23% and motivation by 25%.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>технологические инновации</kwd><kwd>образовательный процесс</kwd><kwd>цифровые инструменты</kwd><kwd>интерактивные инструменты</kwd><kwd>эффективность обучения</kwd><kwd>образовательные технологии</kwd><kwd>цифровое образование</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>technological innovations</kwd><kwd>educational process</kwd><kwd>digital tools</kwd><kwd>interactive tools</kwd><kwd>learning efficiency</kwd><kwd>educational technologies</kwd><kwd>digital education</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="8"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_67_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Бубнов В.А., Зимина Е.В. Стратегия развития университета: социологический аспект // Известия Байкальского государственного университета. 2021. Т. 31. № 4. С. 515-523. DOI 10.17150/2500- 2759.2021.31(4).515-523.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Воронцова Е.Г. Взаимосвязь удовлетворенности онлайн-обучением в вузе с индивидуально-психологическими особенностями обучающихся // Baikal Research Journal. 2021. Т. 12, № 4. C. 19. http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=24855. DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(4).19.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Елтунова И.Б., Нестеров А.С. Использование алгоритмов искусственного интеллекта в образовании // Современное педагогическое образование. 2021. №11. С. 150-154.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Король Л.Г., Рахинский Д.В., Малимонов И.В. Образовательная среда и ее влияние на динамику профессиональных установок студентов вуза // Проблемы развития АПК Саяно-Алтая. Абакан, 2015. T. 2. С. 200-203.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Масягин С.В. О педагогическом обеспечении довузовской подготовки будущих студентов цифровой экономики // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72). С. 280-282.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Мылтасова О.В. Особенности ценностных ориентаций студентов разных форм обучения // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы науч.-практ. конф. Ульяновск, 2014. С. 432-437.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Пырнова О.А., Зарипова Р.С. Технологии искусственного интеллекта в образовании // Russian Journal of Education and Psychology. 2019. №3. С. 41-44.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Раевская Л.Т., Карякин А.Л. Инновационные технологии в преподавании технических дисциплин // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Сницарёва П.А., Деревцова И.В., Картапольцева М.А., Сыч С.А. Развитие системы электронного обучения: вызовы и угрозы в условиях цифровой экономики // Baikal Research Journal. 2021. Т. 12. № 3. С. 10.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Чулюков В.А., Дубов В.М. Искусственный интеллект и будущее образования // Современное педагогическое образование. 2020. №3. С. 27-31.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Arno-Macia E. The Role of Technology in Teaching Languages for Specific Purposes Courses. The Modern Language Journal 96/Focus Issue. 2012. Pp. 89-104.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Hosman T. (2017). Using Interactive Whiteboard Technology to Increase Engagement in the Classroom. Retrieved 2 November 2018, from https://www.alfred.com/blog/using-interactive-white-board-technologyincrease-engagement-classroom.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Karadag E. Multi-level analyses of distance education capacity, faculty members' adaptation, and indicators of student satisfaction in higher education during COVID-19 pandemic / E. Karadag, A. Su, H. Ergin-Kocaturk. DOI 10.1186/s41239-021-00291-w // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2022. Vol. 18, iss. 1. P. 1-20.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Khan B.H. (2005). E-learning quick checklist. London Littlewood, W. (1981). Communicative Language Teaching. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Kose A. Arslan Intelligent e-learning system for improving students' academic achievements in computer programming courses International Journal of Engineering Education, 32 (2016), pp. 185-198</mixed-citation></ref>
			<ref id="R16"><mixed-citation>Parab V. (2015). Innovative techniques, methods and trends in English language teaching, IOSR Journal of Humanities and Social Science, Vol. 20, Issue 6, ver. 1, pp. 40-44.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
