<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-15T14:47:13Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/1018" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/1018</identifier>
				<datestamp>2023-08-30T17:36:03Z</datestamp>
				<setSpec>emr:ART</setSpec>
				<setSpec>driver</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">1018</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/x1978-7590-3971-s</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Нажатие на клавишу как базовый навык пианиста</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Pressing a key as a basic skill of a pianist</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Цунхао</surname>
							<given-names>Цзяо</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Conghao</surname>
							<given-names>Jiao</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>1091139518@qq.com</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Российский государственный педагогический университет име ни А.И. Герцена</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">A.I. Herzen Russian State Pedagogical University</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub"><day>25</day><month>06</month><year>2023</year></pub-date>
			<volume seq="52">13</volume>
			<issue>7</issue>
				<issue-id>65</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>233</fpage>
				<lpage>240</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2023 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2023 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2023</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			
			<self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1018/814" content-type="application/pdf"/><self-uri xlink:href="https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1018"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>В рамках данной статьи автор поднимает проблематику формирования базового навыка пианиста на примере навыка нажатия на клавишу. В процессе исследования выявлено, что нажатие клавиши является основополагающим навык пианиста, который может показаться простым действием, но овладение им имеет решающее значение для получения качественного звука и достижения технического мастерства в игре на инструменте. Каждый пианист, от новичка до виртуоза, должен посвятить время и усилия развитию этого фундаментального навыка. Одним из ключевых аспектов нажатия клавиши является расположение пальцев. Каждый палец играет определенную роль в игре на фортепиано, и очень важно правильно использовать палец для каждой ноты. Большой палец часто используется для более низких нот, в то время как другие пальцы играют разные роли в зависимости от исполняемого произведения. Правильное расположение пальцев обеспечивает точность и позволяет плавно и эффективно перемещаться по клавиатуре. Другим важным аспектом нажатия клавиши является равномерность касания. Каждый палец должен равномерно нажимать на клавиши, обеспечивая плавное и сбалансированное звучание. Непоследовательное прикосновение может привести к неравномерной динамике и нотам, которые выделяются или теряются в общей текстуре музыки. Выработка ровного штриха требует практики и внимания к деталям. Развитие навыка нажатия клавиши требует последовательной и целенаправленной практики. Пианисты часто начинают с работы над упражнениями, которые специально нацелены на силу и ловкость пальцев. Эти упражнения могут включать повторяющиеся упражнения, гаммы и арпеджио, помогая развить необходимые мышцы и контроль, необходимые для эффективного нажатия клавиш. По мере того как пианист прогрессирует, он начинает включать в свою практику произведения различной сложности. Каждое новое произведение представляет собой уникальные задачи, требующие от пианиста соответствующей адаптации техники нажатия клавиш. Они должны учитывать такие факторы, как положение рук, выбор аппликатуры и музыкальный стиль произведения, чтобы добиться желаемого звучания.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Within the framework of this article, the author raises the problems of the formation of the basic skill of a pianist by the example of the skill of pressing a key. In the course of the study, it was revealed that pressing a key is a fundamental skill of a pianist, which may seem like a simple action, but mastering it is crucial for obtaining high-quality sound and achieving technical mastery in playing an instrument. Every pianist, from beginner to virtuoso, should devote time and effort to developing this fundamental skill. One of the key aspects of pressing a key is the location of the fingers. Each finger plays a role in playing the piano, and it is very important to use the finger correctly for each note. The thumb is often used for lower notes, while the other fingers play different roles depending on the piece being played. The correct positioning of the fingers ensures accuracy and allows you to move smoothly and efficiently on the keyboard. Another important aspect of the keystroke is the uniformity of the touch. Each finger should press the keys evenly, ensuring a smooth and balanced sound. Inconsistent touching can lead to uneven dynamics and notes that stand out or get lost in the overall texture of the music. Developing a smooth stroke requires practice and attention to detail. Developing the skill of pressing a key requires consistent and purposeful practice. Pianists often start by working on exercises that specifically target the strength and dexterity of the fingers. These exercises can include repetitive exercises, scales and arpeggios, helping to develop the necessary muscles and control needed for effective keystrokes. As the pianist progresses, he begins to include works of varying complexity in his practice. Each new piece presents unique challenges that require the pianist to adapt the technique of pressing the keys accordingly. They must take into account factors such as the position of the hands, the choice of fingering and the musical style of the piece in order to achieve the desired sound.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>музыкальное образования</kwd><kwd>фортепиано</kwd><kwd>обучение</kwd><kwd>базовые навыки пианиста</kwd><kwd>нажатие на клавиши</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>music education</kwd><kwd>piano</kwd><kwd>training</kwd><kwd>basic piano skills</kwd><kwd>pressing the keys</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="8"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_65_ru_RU.png"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<body><p/></body>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Гапонович Т.Е., Гончарук А.Ю. Обучение дошкольников игре на фортепиано как средство духовно-нравственного воспитания детей в воскресной школе: методологический аспект // В сборнике: Культура, искусство, образование в информационном пространстве третьего тысячелетия: проблемы и перспективы. Сборник научных трудов факультета искусств и социокультурной деятельности РГСУ. Москва, 2016. С. 377-384.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Горохова Е.А. Об основных школах игры на фортепиано конца XVIII-начала XIX веков // В сборнике: Инновации и традиции в сфере культуры, искусства и образования. Материалы научнопрактической конференции рамках Дней науки МГПУ. 2018. С. 80-86.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Григорьев А.Ф., Сухиташвили Л.С., Целковая Ю.М. Фортепианно-исполнительское интонирование // KANT: Social Sciences &amp; Humanities. 2021. № 2 (6). C. 81-93.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Доля Ю.В., Бороздина О.О. Роль мотивации на начальном этапе обучения игре на фортепиано // В сборнике: Проблема процесса саморазвития и самоорганизации в психологии и педагогике. Сборник статей Международной научно-практической конференции. 2017. С. 15-18.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Доу И. Педагогический обзор национальных учебных материалов для подготовки пианистов в Китае // Искусство и образование. 2021. № 3 (131). С. 93-99.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Забелина Е.В. Значение двигательно-моторных навыков на начальном этапе обучение игре на фортепиано // В сборнике: Аспекты профессионального музыкального образования в фортепианном классе. сборник работ по материалам I Всероссийской педагогической научнопрактической конференции. Отв. за выпуск Усачёва Н.В., 2016. С. 38-41.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Зубкова С.В. Новые технологии в обучении игре на фортепиано // В сборнике: Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. сборник материалов городских Педагогических чтений. Казань, 2016. С. 80-84.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Кротова В.И., Гарцуева С.Е. К вопросу об индивидуальном подходе в обучении игре на фортепиано // Современный научный вестник. 2015. Т. 10. С. 65-69.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Лу Ч. Обучение игре на фортепиано в Китае: проблемы и особенности // Педагогическое образование. 2022. Т. 3. № 3. С. 41-46.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Музыченко М.М. Методические ошибки на начальном этапе обучения игре на фортепиано и пути их предотвращения // В сборнике: Перспективы развития науки в области педагогики и психологии. Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2015. С. 39-41.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Сатдарова В.Х. Формирование навыка чтения с листа на первоначальном этапе обучения игре на фортепиано // В сборнике: XIX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. сборник статей. 2017. С. 373-374.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Хмельницкая О.Н., Васильева Н.В. К вопросу об изучении современных методик обучение игре на фортепиано в музыкальных колледжах // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2018. № 7. С. 37-42.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Чжан С. Обучение игре на фортепиано в современном Китае: проблемы и тенденции (начальный уровень) // Bulletin of the International Centre of Art and Education. 2021. № 4. С. 353-368.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Шестакова О.Е. Роль образной сферы в формировании музыкальной культуры обучающегося (на примере обучения игре на фортепиано) // Культурное пространство Русского мира. 2020. № 2 (14). С. 136-147.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Wu Y. Современное обучение пианистов в Китае и технические установки фортепианных школ XIX века // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. 2019. № 1 (51). С. 72-77.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
