В статье на основе официальных документов представлена предыстория начала эксперимента по введению в Российской Федерации единого государственного экзамена (ЕГЭ). Установлено, что на заседаниях состоявшегося в 2000 году Всероссийского совещания работников образования проблематика ЕГЭ не была превалирующей, а ключевые решения о необходимости внедрения ЕГЭ были приняты в процессе подготовки в 1999-2000 годах Центром стратегических разработок документа стратегического планирования «Основные направления социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу». Выявлены основные документы, изданные Правительством Российской Федерации и Минобразования России, сформировавшие нормативно-правовую базу, необходимую для начала эксперимента по проведению ЕГЭ, и прослежена хронология основных событий, происходивших на этапе подготовки к данному эксперименту в 2000-2001 годах. Источниковой базой исследования послужили стенографический отчет Всероссийского совещания работников образования, проект указанного документа стратегического планирования, а также приказы, письма и постановления, изданные в 2000-2001 годах Правительством Российской Федерации и Минобразования России. При проведении исследования использованы предметные историко-педагогические методы – историко-структурный и конструктивно-генетический, а также комплекс общетеоретических методов: анализ, актуализация, систематизация и интерпретация. Показано, что основной комплекс мероприятий, необходимых для начала эксперимента, был осуществлен с ноября 2000 года по май 2001 года, а участие в эксперименте приняли пять субъектов Российской Федерации.
This article, based on official documents, presents the background to the beginning of the experiment to introduce the Unified State Examination (USE) in the Russian Federation. It establishes that the USE issue was not a primary focus at the 2000 All-Russian Conference of Education Workers, and key decisions on the need to implement the USE were made during the preparation of the strategic planning document «Main Directions of the Socioeconomic Policy of the Government of the Russian Federation for the Long-Term Perspective» by the Center for Strategic Research in 1999-2000. The article identifies the key documents issued by the Government of the Russian Federation and the Ministry of Education of Russia that formed the legal framework necessary for the beginning of the USE experiment, and traces the chronology of the key events that took place during the preparatory stage for this experiment in 2000-2001. The source base of the study comprises the verbatim report of the All-Russian Conference of Education Workers, the draft of the above-mentioned strategic planning document, and the orders, letters and decrees issued by the Government of the Russian Federation and the Ministry of Education of Russia in 2000-2001. The study applies historical-structural and constructive-genetic methods together with a set of general theoretical methods: analysis, actualisation, systematisation and interpretation. It is shown that the main set of measures required to launch the experiment was carried out between November 2000 and May 2001, and that five constituent entities of the Russian Federation took part in the experiment.