emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 3350 PNGCXS 10.25726/r8417-6497-9932-c ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Информационно-картографический подход в формировании профессионального мышления будущих специалистов индустрии туризма: инновационная образовательная стратегия https://orcid.org/0000-0001-6363-1270 Гаджиева Елена Анатольевна Gadzhieva Elena A. e.gadzhieva@lengu.ru Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 196605, г. Санкт-Петербург, Пушкин, Петербургское шоссе, д. 10 Pushkin Leningrad State University, 196605, St. Petersburg, Pushkin, Peterburgskoye Highway, 10 30 07 2026 16 7 142 150 04 05 2026 © 2026 Управление образованием: теория и практика © 2026 Education Management Review 2026 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В статье обосновывается актуальность внедрения информационно-картографического подхода (ИКП) в систему профессиональной подготовки бакалавров туризма как инновационной образовательной стратегии, направленной на формирование профессионального мышления. На основе анализа публикаций по данной проблеме раскрываются теоретические основания ИКП, рассматриваются механизмы визуализации учебной информации средствами графикации, а также описываются результаты экспериментальной работы по развитию пространственно-образного мышления будущих специалистов туристской индустрии. Предлагаемая стратегия базируется на интеграции картографического метода обучения и приемов инфографики, обеспечивающей свертывание, кодирование и декодирование учебной информации, что способствует развитию метапредметных компетенций и творческого потенциала обучающихся. Доказывается, что ИКП выступает не только инструментом оптимизации образовательного процесса, но и психолого-педагогическим феноменом универсального метаметодического характера, значимым для подготовки конкурентоспособных кадров в сфере туризма.

The article substantiates the relevance of implementing the information-cartographic approach (ICA) into the system of professional training of tourism bachelors as an innovative educational strategy aimed at the formation of professional thinking. Based on the analysis of publications on this issue, the theoretical foundations of the ICA are revealed, the mechanisms of visualizing educational information by means of graphication are considered, and the results of experimental work on the development of spatial-imaginative thinking of future specialists in the tourism industry are described. The proposed strategy is based on the integration of the cartographic teaching method and infographics techniques, which ensure the compression, encoding and decoding of educational information, thereby contributing to the development of meta-subject competencies and the creative potential of students. It is proved that the ICA acts not only as a tool for optimizing the educational process, but also as a psychological and pedagogical phenomenon of a universal meta-methodological nature, significant for the training of competitive personnel in the field of tourism.

 информационно-картографический подход профессиональное мышление визуализация учебной информации графикация туристское образование инновационная образовательная стратегия пространственно-образное мышление картографический метод information-cartographic approach professional thinking visualization of educational information graphication tourism education innovative educational strategy spatial-imaginative thinking cartographic method Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования. The authors did not declare any external funding for this research. metadata-license CC0 1.0 Список литературы Гаджиева Е.А. Интегративная теория профессиональной визуализации информации и картографической подготовки будущих специалистов для сферы туризма // Бизнес. Образование. Право. 2026. № 1 (74). С. 431-439. Гаджиева Е.А. Психолого-педагогический феномен визуализации на основе информационно-картографического подхода // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2022. № 2. С. 395-408. Горбунова Н.В. Методические аспекты выявления и развития профессиональных траекторий обучающихся высшей школы // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 87-2. С. 143-147. Добрынина И.В. Об информационных технологиях в развитии пространственного мышления // Педагогическая информатика. 2025. № 2. С. 191-196. Довгилевич П.Р., Дусенко С.В. Компетентностный подход в подготовке кадров нового формата // Современное педагогическое образование. 2023. № 12. С. 469-473.¶ Карпова Г.А., Волошинова М.В., Хорева Л.В. Подготовка кадров для сферы рекреации и туризма: сетевизация и профессиональные стандарты // Профессорский журнал. Серия: Рекреация и туризм. 2019. № 3 (3). С. 27-35. Комиссарова Т.С. Вклад научной школы «Теоретические основы информационно-картографического концепта визуализации информации» в реализацию основных профессиональных образовательных программ по направлению «Туризм» // Сервису и туризму - инновационное развитие: материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции (25-26 марта 2022 г., Санкт-Петербург). Санкт-Петербург: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2022. С. 6-9. Комиссарова Т.С., Скворцов А.В. Картографический подход к формированию пространственно-проблемного восприятия учебной информации (на примере подготовки бакалавров по направлению «Туризм») // Бизнес. Образование. Право. 2021. № 3 (56). С. 311-316. Кох М.Н. Формирование профессионального мышления как фактор инновационной активности специалиста на этапе обучения в вузе // Цифровые технологии в аграрном образовании: сборник статей по материалам учебно-методической конференции. Краснодар, 2022. С. 172-173. Неклюдова В.В. Развитие теоретического и творческого мышления как основа профессионального становления студентов // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57-11. С. 294-301. Полякова О.О. Оптимизация подготовки специалистов в вузе: формирование профессионального мышления // Вестник Мордовского университета. 2003. Т. 13. № 1-2. С. 104-106. Токарева Т.Ю. Формирование культуры профессионального мышления бакалавра в вузе как развитие его творческого потенциала // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 4 (7). С. 276-279. Трофимов Е.Н. Современное состояние и необходимые изменения системы профессионального образования в туризме и индустрии гостеприимства // Вестник РМАТ. 2022. № 3. С. 3-6. Шаршов И.А., Бубнов И.Ю. Специфика использования визуализации в образовательном процессе вуза // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2022. Т. 21. № 2. С. 35-41. The information-cartographic approach to developing professional thinking in future tourism industry professionals: an innovative educational strategy References Gadzhieva E.A. Integrative theory of professional information visualization and cartographic training of future specialists for the tourism sector // Business. Education. Law. 2026. № 1 (74). pp. 431-439. Gadzhieva E.A. Psychological and pedagogical phenomenon of visualization based on the information-cartographic approach // Pushkin Leningrad State University Journal. 2022. № 2. pp. 395-408. Gorbunova N.V. Methodological aspects of identifying and developing professional trajectories of higher school students // Problems of Modern Pedagogical Education. 2025. № 87-2. pp. 143-147. Dobrynina I.V. On information technologies in the development of spatial thinking // Pedagogical Informatics. 2025. № 2. pp. 191-196. Dovgilevich P.R., Dusenko S.V. Competence-based approach in training personnel of a new format // Modern Pedagogical Education. 2023. № 12. pp. 469-473. Karpova G.A., Voloshinova M.V., Khoreva L.V. Training personnel for the recreation and tourism sector: networking and professional standards // Professorial Journal. Series: Recreation and Tourism. 2019. № 3(3). pp. 27-35. Komissarova T.S. Contribution of the scientific school «Theoretical foundations of the information-cartographic concept of information visualization» to the implementation of the main professional educational programs in the field of «Tourism» // Innovative Development for Service and Tourism: Proceedings of the XIII All-Russian Scientific-Practical Conference (March 25-26, 2022, Saint Petersburg). Saint Petersburg: Pushkin Leningrad State University, 2022. pp. 6-9. Komissarova T.S., Skvortsov A.V. Cartographic approach to the formation of spatial-problem perception of educational information (on the example of training bachelors in the field of «Tourism») // Business. Education. Law. 2021. № 3 (56). pp. 311-316. Kokh M.N. Formation of professional thinking as a factor of innovative activity of a specialist at the stage of university studies // Digital Technologies in Agrarian Education: Collection of Articles Based on the Materials of the Educational-Methodological Conference. Krasnodar, 2022. pp. 172-173. Neklyudova V.V. Development of theoretical and creative thinking as the basis of students' professional formation // Problems of Modern Pedagogical Education. 2017. № 57-11. pp. 294-301. Polyakova O.O. Optimization of specialist training at a university: formation of professional thinking // Mordovia University Bulletin. 2003. Vol. 13. № 1-2. pp. 104-106. Tokareva T.Yu. Formation of the culture of professional thinking of a bachelor at a university as the development of their creative potential // Vector of Science of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. 2011. № 4 (7). pp. 276-279. Trofimov E.N. Current state and necessary changes of the system of professional education in tourism and the hospitality industry // RMAT Bulletin. 2022. № 3. pp. 3-6. Sharshov I.A., Bubnov I.Yu. Specifics of using visualization in the educational process of a university // Psychological-Pedagogical Journal «Gaudeamus». 2022. Vol. 21. № 2. pp. 35-41.