emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 328 10.25726/n1959-6720-1436-s Articles Система управления образовательными программами в условиях региональной системы дополнительного образования детей The management system of educational programs in the conditions of the regional system of additional education of children Андреева Елена Борисовна Andreeva Elena B. elena.b.andreeva@gmail.com Томский государственный педагогический университет Tomsk State Pedagogical University 15 04 2022 12 2 141 147 © 2022 Управление образованием: теория и практика © 2022 Education Management Review 2022 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В статье представлена характеристика региональной системы дополнительного образования детей как открытой самоорганизующаяся системы с признаками экосистемности. Обосновывается роль дополнительной общеобразовательной программы как центрального звена управленческой системы, от качества, доступности и результативности которого зависит эффективность системы дополнительного образования детей на региональном уровне. Сформулирована и научно обоснована система управления образовательными программами, выделены критерии и показатели результативности применения системы на региональном уровне.

The article considers the regional system of additional education of children as an open self-organizing system with signs of ecosystem. The role of an additional general education program as the central link of the management system is substantiated, the effectiveness of the system of additional education of children at the regional level depends on the quality, accessibility and effectiveness of which. The system of management of educational programs is formulated and scientifically substantiated, criteria and indicators of the effectiveness of the system at the regional level are identified.

 additional education of children management system educational program management accessibility quality дополнительное образование детей система управления образовательная программа управление доступность качество Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Андреева Е.Б. Экосистемный подход как механизм исследования региональной системы дополнительного образования детей // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 6(40). С. 27-37. DOI 10.23951/2307-6127-2021-6-27-37. Буйлова Л.В. Перспективные модели развития дополнительного образования детей и механизмы их реализации. https://prodod.moscow/archives/1154 Золотарева А.В. Вариативная модель повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ. https://prodod.moscow/archives/11018 Золотарева А.В. Дополнительное образование детей: история и современность : учеб. пособие для вузов / отв. ред. А.В. Золотарева. 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2020. 277 с. Логинова Л.Г. Оценивание качества в дополнительном образовании детей. Чебоксары: ИД «Среда», 2019. 432 с. Логинова Л.Г. Программный ресурс дополнительного образования детей: опыт системного знания // Научно-методический журнал «Методист». 2011. №2. Новиков Д.А. Теория управления образовательными системами. М.: Народное образование, 2009. 416 с.