emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 2659 10.25726/s0537-8432-9539-s МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Обзор проблем профессионального выгорания ассистентов преподавателей университетов в Китае A review of job burnout in university teaching assistants in China У Е Wu Ye 40258611@qq.com Цян Чен Qiang Chen chenqiang@ccu.edu.cn Чанчуньский университет, 130022, Changchun, 6521 Satellite Road Changchun University, 130022, Changchun, 6521 Satellite Road 30 10 2025 15 10-2 236 246 © 2025 Управление образованием: теория и практика © 2025 Education Management Review 2025 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Ассистенты преподавателей китайских университетов являются неотъемлемой частью обеспечения нормальной работы китайских университетских механизмов, и их рабочий статус и психологические факторы оказывают определенное влияние на эффективность и качество работы в китайских университетах. Поэтому необходимо срочно повысить энтузиазм ассистентов преподавателей в китайских университетах. В исследовании использовались базы данных CNKI, Wanfang и VIP для проведения ретроспективного исследования профессионального выгорания ассистентов преподавателей китайских университетов в период с 2000 по 2022 год. В обзоре были представлены ключевые области исследований, в том числе концепция работы ассистентов преподавателей китайских университетов, соответствующие факторы, влияющие на профессиональное выгорание ассистентов преподавателей китайских университетов, и стратегии преодоления профессионального выгорания ассистентов преподавателей китайских университетов. Наконец, были обсуждены недостатки и выводы обзорного исследования.

The teaching assistants of Chinese universities are an indispensable part of ensuring the normal operation of Chinese university mechanisms, and their working status and psychological factors have a certain impact on the efficiency and quality of the work in Chinese universities. Therefore, it is urgent to improve the enthusiasm of teaching assistants in Chinese universities. The study used CNKI, Wanfang, and VIP databases to conduct a retrospective study on job burnout of Chinese university teaching assistants from 2000 to 2022. The review showcased key research areas, including the concept of Chinese university teaching assistants, relevant factors affecting job burnout of Chinese university teaching assistants, and coping strategies for job burnout of Chinese university teaching assistants. Finally, the shortcomings and conclusions of the review research were discussed.

 обзор китайские университеты ассистенты преподавателей профессиональное выгорание стратегии преодоления review Chinese universities teaching assistants job burnout coping strategies Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0 Список литературы Biyu G., Jiahua W. The definition of teaching management and teaching auxiliary work in colleges and universities // Journal of Nantong Institute of Technology (Social science edition). 2003. № 1. pp. 70-74. Bo H., Ruyi Ya. Analysis and countermeasures of job burnout of college counselors // Youth and society: second. 2013. № 12. pp. 108-109,110. Boyi Lu, Panpan Zh. A study on the construction of JD-R model of vocational college counselors' burnout // Educational science forum. 2021. № 36. pp. 15-19. Dong Ya, Ji Yao Ji. Analysis of job burnout among counselors in Huai 'an higher vocational colleges // Education science. 2022. № 10. 204-207. Fake W. On the function and construction of Teaching assistant in colleges and universities // Coll-n of modern education essays. 2007. № 4. pp. 57-60. Fengju Ch., Xinghua F., Chunsheng H. Current situation and influencing factors of job burnout of college counselors // Journal of education science of Hunan Normal University. 2011. № 6. pp. 82-84. Gang F. Understanding the regularity of deepening the policy development of college counselors // School party building and ideological education. 2023. № 11. pp. 14-22. Guangyu H. Causes of job burnout and self-adjustment of teaching assistants in colleges and universities // Legal system and society: magazine. 2013. № 35. pp. 199-200. Guoxiong P. The attribution and countermeasures of college counselors' job burnout from the HRM perspective // Higher education exploration, 2014. № 4. pp. 166-172. Li Na L. Research on job burnout and incentive mechanism of young administrative teaching and auxiliary staff in higher vocational colleges of commerce and trade // University: research and management, 2021. № 12. pp. 152-154. Lu Sh., Luping Ch. Job burnout of counselors in independent colleges and its countermeasures // Journal of Yanbian University of Education. 2019. № 33(5). pp. 65-67. Lu Zh. Analysis on the causes and adjustment strategies of job burnout of university educational administration personnel // Journal of Hubei Open Vocational College. 2022. № 35(23). pp. 61-63. Min L. Research on job burnout of teaching assistants in colleges and universities // China off-campus education. 2013. № 4. pp. 28. Qianru W., Ting W. Self-regulation of job burnout of college counselors // China electric power education. 2010. № 5. pp.19-20. Wenjun S., Guangying Yu, Huifen H. Job burnout analysis and countermeasures of educational administration personnel in colleges and universities // Journal of Fujian Medical University: Social science edition. 2013. № 14(3). pp. 35-37. Xuehong L. Job burnout inducement and psychological adjustment of teaching and auxiliary staff in private universities // Chinese adult education. 2008. № 2. pp. 35-36. Zhiyun Ya., Ting H., Xiaoming Zh. Job burnout and countermeasures of teaching administrators in local colleges and Universities // College education. 2017. № 12. pp. 183-185.