emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 2132 10.25726/g8706-3283-6595-d ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Философские основания формирования этической культуры управления в современной образовательной организации Philosophical foundations of the formation of an ethical management culture in a modern educational organization Карандаева Татьяна Сергеевна Karandaeva Tatiana S. tkarandaeva@yandex.ru Петренко Дмитрий Сергеевич Petrenko Dmitry S. dim.petrenkos@yandex.ru Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе Russian State Geological Exploration University named after Sergo Ordzhonikidze Московский городской педагогический университет Moscow City Pedagogical University 30 06 2025 15 6-1 322 335 © 2025 Управление образованием: теория и практика © 2025 Education Management Review 2025 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Данное исследование посвящено философскому анализу этической культуры управления в образовательных организациях как комплексного социокультурного феномена. Статья раскрывает онтологические, гносеологические и аксиологические основания этической культуры управления, представляющие собой фундамент для развития эффективной образовательной среды. Исследование основано на системно-деятельностном и феноменологическом подходах, что позволило выявить философские детерминанты этической культуры в контексте управленческой деятельности в образовании. Анализируется взаимосвязь между этическим лидерством и организационной культурой, определяющая устойчивость образовательной организации в условиях социокультурных трансформаций. Эмпирическая часть исследования, охватившая 425 руководителей образовательных организаций различного уровня, выявила корреляцию между философскими основаниями этической культуры управления и эффективностью образовательных процессов. Результаты демонстрируют, что интеграция деонтологического и телеологического подходов в управленческой практике способствует формированию устойчивой этической культуры. Исследование вносит значительный вклад в теоретическое осмысление философских оснований этического управления и предлагает практические рекомендации по развитию этической культуры в современных образовательных организациях, подчеркивая роль ценностных ориентаций руководителей в формировании организационного этоса.

This study is devoted to the philosophical analysis of the ethical management culture in educational organizations as a complex socio-cultural phenomenon. The article reveals the ontological, epistemological and axiological foundations of the ethical management culture, which constitute the foundation for the development of an effective educational environment. The research is based on system-activity and phenomenological approaches, which allowed us to identify the philosophical determinants of ethical culture in the context of management activities in education. The article analyzes the relationship between ethical leadership and organizational culture, which determines the sustainability of an educational organization in the context of socio- cultural transformations. The empirical part of the study, which included 425 heads of educational organizations at various levels, revealed a correlation between the philosophical foundations of an ethical management culture and the effectiveness of educational processes. The results demonstrate that the integration of deontological and teleological approaches in management practice contributes to the formation of a sustainable ethical culture. The study makes a significant contribution to the theoretical understanding of the philosophical foundations of ethical management and offers practical recommendations for the development of ethical culture in modern educational organizations, emphasizing the role of leaders' value orientations in shaping organizational ethos.

 management philosophy ethical culture educational organization deontology axiology ethical leadership organizational values educational management. философия управления этическая культура образовательная организация деонтология аксиология этическое лидерство организационные ценности образовательный менеджмент. Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Cetin M., Aktas A. Artificial intelligence and future scenarios in education // OPUS International journal of society researches. 2021. № 18. рр. 4225-4268. Chen X., Xie H., Hwang G.J. A multi-perspective study on artificial intelligence in education: grants, conferences, journals, software tools, institutions, and researchers // Computers and education: Аrtificial Intelligence. 2020. № 1.рр. 5-100. Chun R. Ethical character and virtue of organizations: an empirical assessment and strategic implications // Journal of business ethics. 2005. № 57(3). рр. 269-284. DeBode J.D., Armenakis A.A., Field H.S., Walker A.G. Assessing ethical organizational culture: refinement of a scale // The journal of applied behavioral science. 2013. № 49(4). рр. 460-484. Demir T., Reddick C.G., Perlman B.J. Ethical Performance in Local Governments: An Empirical Study of Organizational Leadership and Ethics Culture // Journal of public administration research and theory. 2023. № 33(4). рр. 689-705. Guo F., Xue Z., He J., Yasmin F. Ethical leadership and workplace behavior in the education sector: the implications of employees' ethical work behavior // Frontiers in Psychology. 2023. № 13. рр. 10-40. Huhtala M., Feldt T. The path from ethical organisational culture to employee commitment: mediating roles of value congruence and work engagement // Scandinavian journal of work and organizational psychology. 2016. № 1(1).рр. 1-14. Kaptein M. When organizations are too good: applying Aristotle's doctrine of the mean to the corporate ethical virtues model // Business ethics: a Еuropean review. 2017. № 26. рр. 300-311. Khreisat M.N., Khilani D., Rusho M.A., Karkkulainen E.A., Tabuena A.C., Uberas A.D. Ethical implications of AI integration in educational decision making: systematic review // Educational аdministration: theory and practice. 2024. № 30(5). рр. 8521-8527. Klimova B., Pikhart M., Kacetl J. Ethical issues of the use of ai-driven mobile apps for education // Frontiers in public health. 2023. № 10.рр. 111-811. Metwally D., Ruiz-Palomino P., Metwally M., Gartzia L. How ethical leadership shapes employees' readiness to change: the mediating role of an organizational culture of effectiveness // Frontiers in рsychology. 2019. № 10. рр. 24-93. Rhodes C. The ethics of organizational ethics // Organization studies. 2023. № 44(3). рр. 475-485. Roy A., Newman A., Round H., Bhattacharya S. Ethical culture in organizations: a review andagenda for future research // Business ethics quarterly. 2023. № 34(1). рр. 97-138. Zheng Y., Epitropaki O., Graham L., Caveney N. Ethical leadership and ethical voice: the mediating mechanisms of value internalization and integrity identity // Journal of Management. 2022. № 48(7). рр. 1973-2002. Сiсek H.K., Yalсın N. Is deepfake a threat or an opportunity? // Euroasia journal of mathematics. Engineering, Natural & Medical sciences. 11(32), 31-46.