Актуальность данной темы заключается в том, что в современном обществе материальные ценности преобладают над духовными и моральными. Это ведет к тому, что ученики демонстрируют аморальное отношение к окружающей среде, оставаясь на низком уровне духовного роста. Их интерес к культуре и художественной литературе продолжает снижаться. Свободное от учебы время школьники зачастую проводят впустую, отдавая предпочтение компьютерным играм и телепередачам. Увы, подобные занятия не помогают повысить их духовность и нравственность. Анализ научной литературы по теме исследования показывает, что духовно-нравственное воспитание младших школьников является важным аспектом образовательного процесса. Это направление помогает сформировать у детей моральные ценности, такие как честность, уважение, ответственность и доброта. Взаимодействие педагогов с учениками направлено на развитие внутренней культуры ребенка через обсуждение этических вопросов и примеров поведения. В этой статье мы представляем результаты нашего экспериментального исследования, посвященного духовно-нравственному воспитанию учащихся начальной школы. Исследование было проведено в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н.П. Кочнева» города Нерюнгри с участием учеников 2 «В» класса. Эксперимент состоял из трех этапов: констатирующий, формирующий, итоговый. Для проверки достоверности результатов использовался метод статистической обработки данных – Т-критерий Вилкоксона. Исследование включало разработку и реализацию системы занятий по духовно-нравственному воспитанию школьников.